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【題目】某研究者對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察,繪制了以下示意圖。下列分析正確的是

A.含有同源染色體的細胞是甲、丙和丁

B.甲、丙、丁為初級精母細胞,乙為次級精母細胞

C.丁細胞中染色體互換區(qū)段內同一位點上的基因不相同

D.如對卵巢切片進行顯微觀察,也能繪制出同樣的示意圖

【答案】A

【解析】

根據細胞的特點甲細胞同源染色體著絲點對稱排列在赤道板兩端,處于減數第一次分裂中期;乙細胞染色體著絲點分裂,染色體移向兩極,處于減數第二次分裂后期;丙細胞染色體著絲點分裂,染色體移向兩極且細胞中存在同源染色體,處于有絲分裂后期;丁細胞同源染色體分離,非同源染色體自由組合,移向細胞兩極,處于減數第一次分裂后期;

A、據分析可知,甲和丁處于減數第一次分裂時期,丙處于有絲分裂后期,它們都含有同源染色體,A正確;

B、據分析可知,甲、丁處于減數第一次分裂期,為初級精母細胞,丙處于有絲分裂期,可能為精原細胞,乙處于減數第二次分裂期,為次級精母細胞,B錯誤;

C、丁細胞中同源染色體非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換區(qū)段,區(qū)段內同一位點上的基因可能是相同基因,可能是等位基因,C錯誤;

D、卵巢中卵原細胞進行減數分裂為不均等分裂,不能繪制出同樣的示意圖,D錯誤;

故選A

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經研制出了甲型H1N1流感疫苗.下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應.

(1)人體內首先通過___________免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗的作用是_______

(2)圖中物質b的名稱是____________,D細胞的作用是__________

(3)據圖分析,甲型H1N1病毒蛋白質的合成過程與正常人體細胞合成蛋白質過程相比較,主要區(qū)別是前者沒有__________過程,而后者有.

(4)細胞免疫中,T淋巴細胞可以被吞噬了抗原的巨噬細胞活化,也可以因受到___________刺激而活化.

(5)某研究生認為某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以豬為研究材料設計了下面的實驗進行證明.

實驗步驟:

①選擇一只健康的豬,讓豬感染甲型H1N1流感病毒.

②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液,觀察豬是否出現患病癥狀.該實驗存在明顯的不科學之處,請指出:①______;②__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豚鼠的毛色中黃色和白色分別由9號常染色體上的基因Rr控制。現有甲、乙兩只豚鼠,它們的9號染色體組成如下圖。已知含異常9號染色體的豚鼠為異常豚鼠,不含正常9號染色體的精子不能參與受精作用。請思考并回答下列問題:

1)豚鼠甲、乙的可遺傳變異類型為____________,甲的表現型為____________。

2)豚鼠甲、乙雜交后,子代隨機交配所得子二代中正常白色豚鼠所占比例為___________。

3)已知豚鼠的粗毛與細毛分別由另一對常染色體上的基因Aa控制如上圖所示。若豚鼠甲為細毛,甲和乙雜交所得子代中黃色粗毛豚鼠所占比例為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種動物的3個種群遷入不同自然環(huán)境后的數量變化曲線如圖中a、b、c所示,下列有關敘述正確的是(

A.曲線a表示種群遷入后數量變化將一直維持指數增長

B.曲線b表示K是種群遷入后所能達到的最大數量

C.曲線c表示種群遷入后由于不適應環(huán)境而被淘汰

D.據圖推測曲線a所示的種群所在地區(qū)最適合人類居住

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】受體介導的胞吞作用主要用于攝取特殊大分子物質,其過程如圖所示,下列說法不正確的是

A.網格蛋白參與細胞膜的內陷運動B.該過程需要細胞識別,不消耗能量

C.囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層D.該過程體現了細胞膜控制物質進出的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過研究發(fā)現,分泌蛋白在內質網上合成是由蛋白質的信號肽、信號識別顆粒(SRP)、內質網上信號識別受體三種因子協(xié)助完成。下圖表示某動物細胞內分泌蛋白合成部分過程,回答下列問題:

(1)蛋白質的信號肽需借助____________________轉移至內質網膜上,這一過程體現了生物膜__________的功能。

(2)科學家利用__________法,對蛋白質的合成及分泌過程進行示蹤,結果顯示蛋白質進入內質網腔后將進行初步加工,然后通過__________轉運至高爾基體中進—步加工。

(3)若胰島素基因中編碼信號肽的序列發(fā)生突變,會導致胰島素不能正常分泌,據圖分析其原因是________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質合成過程中相關物質的關系。下列說法錯誤的是

A. 圖中①表示基因,主要位于染色體上

B. 圖中②表示轉錄,該過程中堿基配對方式與DNA復制過程中有所不同

C. 圖中③表示翻譯,該過程離不開④

D. 圖中④上的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某早期胚胎細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細胞,a、b、c表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是

A.a過程表示細胞的生長,使細胞中蛋白質的數量增多、物質交換效率增強

B.乙和丙的染色體組成不同

C.丁與戊的細胞器的種類、數目相同

D.甲、丁、戊中的蛋白質不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地大白菜農田蝸牛危害嚴重,農民起初噴灑殺蟲劑R控制蟲害,但幾年后效果不明顯,于是通過大量放養(yǎng)青蛙來控制害蟲,如圖是幾年中蝸牛種群密度變化的曲線。回答下列相關問題:

1)根據達爾文的觀點分析,蝸牛抗藥性的形成是____________的結果。

2)現代生物進化理論認為蝸牛從A點到B點發(fā)生了進化,其原因是____________。從_________點開始,農民開始放養(yǎng)青蛙控制害蟲。

3)蝸牛還能被一些鳥類捕食。蝸牛殼上有條紋與無條紋的性狀分別由 一對等位基因Aa控制,研究人員調查了某地區(qū)的1 000只蝸牛, 對存活的個體數和被鳥捕食后剩下的蝸?諝颠M行統(tǒng)計,得到的數據如表所示。請回答:

項目

有條紋(顯性)

無條紋(隱性)

合計

存活個體數

178

211

389

空殼數

332

279

611

合計

510

490

1 000

在這1 000只蝸牛中,aa的基因型頻率為____________。由表中數據可推斷,經多個世代后,該種群中____________(填“有條紋”或“無條紋”)基因的頻率將會增大。

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