興趣小組設計如下路線繁殖某名貴花卉：取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、用酒精燈的小火焰給外植體消毒
B、愈傷組織再分化成芽，是基因選擇性表達的結果
C、加入適宜濃度的α-萘乙酸可促進生根
D、該技術具有快速繁殖并保持親本遺傳特性的優(yōu)點
考點：植物的組織培養(yǎng)
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)的過程為：離體的植物組織，器官或細胞經過脫分化形成愈傷組織；愈傷組織經過再分化過程形成胚狀體，進一步發(fā)育形成植株，該過程受基因選擇性表達的調控．決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．
解答： 解：A、對植物外植體進行消毒，消毒所用的酒精體積分數(shù)為70%，A錯誤；
B、愈傷組織再分化成芽，是基因選擇性表達的結果，B正確；
C、加入適宜濃度的α-萘乙酸可促進生根，C正確；
D、植物組織培養(yǎng)技術具有快速繁殖并保持親本遺傳特性的優(yōu)點，D正確．
故選：A．
點評：本題考查植物組織培養(yǎng)、無菌技術等知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程和條件等知識，運用所學的知識對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳因子為Aa的個體連續(xù)自交3次，其子代中Aa個體所占的比例為（　　）
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調節(jié)機制示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機體穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中，細胞間可通過
 
等信息分子進行信息交流．當T細胞活性下降時，會引起機體生成抗體的能力降低，其主要原因是：
 
．
（2）GnRH與睪丸酮在化學本質上的差異是：
 
．圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的
 
調節(jié)機制．
（3）研究表明吸食毒品會影響人體性腺功能．有研究者對某戒毒所的吸毒者進行了相關激素的檢測，并與健康人做了比較，檢測結果均值如下表：
組別平均年齡吸毒史吸毒量LH（mlu/mL）FSH（mlu/mL）睪丸酮（mlu/mL）
吸毒者23歲4年1.4g/d1.452.874.09
健康人23歲--4.666.66.69
據(jù)表可知，吸毒者會減弱的過程是圖乙中的
 
（請?zhí)顖D中字母）．為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損，還是LH和FSH減少引起的，可將其體內LH和FSH
 
，一段時間后測定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因．
（4）環(huán)境激素是指由于人類的生產和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學物質，研究表明環(huán)境激素可沿著
 
傳遞進入人體，被靶細胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低．有的環(huán)境激素可使精子DNA分子發(fā)生斷裂和DNA片段丟失，使得精子出現(xiàn)
 
，造成精子畸形率升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖，請分析回答：
（1）圖中①過程發(fā)生在動物發(fā)育的
 
期，該過程的主要變化是
 
．
（2）要最終形成圖中的D細胞，必須依賴于處于③過程中的細胞完成
 
，該過程完成的重要標志是在特定部位觀察到圖中的
 
（填字母）細胞．
（3）在不考慮染色體變異的情況下，由1個卵原細胞生成的D與E在基因組成上存在差異，則其原因可能是
 
．
（4）圖中②過程中的
 
是導致染色體數(shù)目減半的原因．
（5）若卵原細胞的基因組成為Aa，D細胞的基因組成為a，則B細胞的基因組成為
 
．
（6）若一次分裂產生的D細胞性染色體組成為XX，則其可能原因是圖中
 
（填編號）過程發(fā)生異常引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機地整合在一起，這體現(xiàn)了
 
原理．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是
 
，若要生產3kg雞肉最少需要水稻和大豆共
 
kg．
（3）氮元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農田中不斷施加氮肥呢？
 
．
（4）若農田內有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護環(huán)境又能有效防治害蟲？
 
（寫出2個）
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)分析，焚燒秸稈對農田生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 
．該地農民的做法主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

伴性遺傳是指（　　）
①性染色體上的基因所控制的生物性狀的遺傳現(xiàn)象
②常染色體上的基因所控制的生物性狀的遺傳現(xiàn)象
③只有雌性個體表現(xiàn)伴性遺傳，因為遺傳基因位于X染色體上．
A、①B、②C、③D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸的細胞懸液中加入甲、乙、丙、丁四種抑制劑，下列說法正確的是（　�。�
A、若甲能抑制丙酮酸分解，則會使丙酮酸的消耗增加
B、若乙能抑制葡萄糖分解，則會使丙酮酸減少
C、若丙能抑制 ATP 的形成，則會使 ADP 的消耗增加
D、若丁能抑制[H]被氧化成水，則會使 02 的消耗減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生產實踐中，把生長到一定高度的番茄幼苗進行摘心，可以使更多的側芽發(fā)育成枝條，整個植株生長更加茂盛，這是因為（　�。�
A、摘除芽后，使全部側芽產生更多的生長素
B、摘除頂芽后，使全部側芽能得到足夠的水分
C、摘除頂芽后，使全部側芽能得到充足的養(yǎng)料
D、摘除頂芽后，使側芽部位的生長素濃度降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關微生物平板劃線操作正確的是（　�。�
A、平板劃線數(shù)次后，在固體培養(yǎng)基上都可以形成由一個細菌繁殖而來的肉眼可見的菌落
B、打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后無需通過火焰，馬上塞上棉塞即可
C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內，劃三至五條平行線即可
D、最后將平板倒置，放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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同步練習冊答案