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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
能使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì),具有多種性質(zhì),下列哪一項(xiàng)不屬于這類(lèi)物質(zhì)的特性?( )
A、異物性 B、大分子性 C、特異性 D、不變異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有 。
(2)圖1中的③表示 過(guò)程,該過(guò)程屬于 免疫。
(3)圖2所示的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的有1中的 細(xì)胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相應(yīng)的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中 (填字母)能 ,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:將 健康動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只。
第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種疫苗, 。
第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 (填圖1中數(shù)字)過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
能使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì),具有多種性質(zhì),下列哪一項(xiàng)不屬于這類(lèi)物質(zhì)的特性?
A、異物性 B、大分子性 C、特異性 D、不變異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
能使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì),具有多種性質(zhì),下列各項(xiàng)中屬于這類(lèi)物質(zhì)特性的是
A、異物性 B、大分子性 C、特異性 D、不變異性
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