A、興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳遞 |
B、若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電位計會偏轉(zhuǎn)兩次 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需要細胞呼吸提供能量 |
D、往突觸間隙注入遞質(zhì)水解酶抑制劑,突觸后膜會持續(xù)興奮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分 |
B、在靜息狀態(tài)時,圖甲的M側(cè)為正電位,N側(cè)為負電位 |
C、圖乙中E不屬于生物膜系統(tǒng) |
D、圖乙中F不能為肌肉或腺體的細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素濃度:a>b>c=d,①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象 |
B、生長素濃度:a>c=d>b,①生長最快 |
C、生長素濃度:a>d>c=b,③生長最快 |
D、生長素濃度;a=b=c=d,①②③④生長狀況基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌 | B、乳酸菌 |
C、大腸桿菌 | D、硝化細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細胞,可在高倍鏡下觀察到藍綠色的線粒體 |
B、在噬菌體侵染細菌的實驗中,用35S 標記噬菌體的蛋白質(zhì) |
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細胞也可以用來觀察有絲分裂 |
D、可用標志重捕法精確地得到某地野驢的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復(fù)制和RNA復(fù)制 |
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄 |
D、DNA復(fù)制和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雙縮脲試劑 | 碘液 | 班氏試劑(加熱至沸騰) | |
甲 | 紫色 | 顏色無變化 | 顏色無變化 |
乙 | 顏色無變化 | 藍色(較深) | 顏色無變化 |
甲、乙混合 | 紫色 | 藍色 | 紅黃色 |
A、甲溶液含有淀粉 |
B、乙溶液含有還原性糖 |
C、混合溶液不含淀粉 |
D、混合溶液含有淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo) |
B、興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→① |
C、②受損時,刺激④仍能引起反射活動 |
D、③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗處理前 | 實驗處理后 |
甲組 | 正常游動 | 正常游動 |
乙組 | 正常游動 | 游動緩慢甚至昏厥 |
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