【2011·無錫期末】下表是為驗證酶的專一性而設計的實驗方案,a~d代表試管,①~⑦代表實驗步驟。對該實驗方案的有關評價,錯誤的是
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2 ml | 蔗糖溶液2 ml | 唾液淀粉酶溶液2 ml | 唾液淀粉酶溶液2ml |
② | 50—65℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 50—65℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2 ml | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴 | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A.本實驗方案中溫度的變化屬于自變量 B.步驟②和步驟④會影響酶的活性
C.步驟②、④和步驟⑥的溫度設置錯誤 D.步驟④和步驟⑤的操作順序有誤
科目:高中生物 來源: 題型:
【2011·無錫期末】根據(jù)每個細胞中DNA相對含量不同,將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組,每組細胞數(shù)如下圖l所示。根據(jù)細胞中每條染色體的DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如下圖2所示。下列有關圖的分析,不正確的是
A.圖l中的甲組細胞全部位于圖2中的DE段 B.圖l中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段
C.圖l中的丙組細胞全部位于圖2中的BC段 D.用秋水仙素處理,會導致丙組細胞數(shù)增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【2011·無錫期末】一U型管中裝有兩種不同的溶液R和S(R溶液濃度低于S溶液濃度)并為一半透性膜X隔開,如右下圖所示。當U形管內(nèi)達到平衡時,液面與濃度的關系應是
A.右側(cè)較高,兩溶液濃度相等
B.左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低
C.右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高
D.兩側(cè)高度相等,濃度相等
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