6．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA和RNA的基本單位是脫氧核苷酸
B．DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
C．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
D．所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素

分析 本題是對(duì)DNA與RNA的分布及化學(xué)組成上的異同點(diǎn)的考查，真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中；DNA與RNA的五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，堿基不完全相同，DNA中有堿基T，RNA中無(wú)堿基T而有堿基U．

解答 解：A、RNA的基本單位是核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分，所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)，C正確；
D、纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞中DNA與RNA的分布，DNA與RNA在組成上的不同的，核酸的基本組成單位，對(duì)于DNA與RNA異同點(diǎn)的掌握是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（1）寫(xiě)出其中營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)量最多的食物鏈有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，圖中有11條食物鏈；
（2）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外還包括非生物的物質(zhì)能量和分解者．
（3）同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鳥(niǎo)、蛇、老鼠，老鷹與蛇的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)．
（4）從螞蟻和蛇具有藥用價(jià)值看，生物多樣性具有直接價(jià)值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等作用．
（5）如果金花鼠增加，蛇的數(shù)量就會(huì)增加，就會(huì)抑制金花鼠繼續(xù)增加，這是生態(tài)系統(tǒng)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（6）若該生態(tài)系統(tǒng)被開(kāi)發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體成熟的紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能．如圖為將人體中紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，一段時(shí)間后的變化如圖所示．該圖能說(shuō)明（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽離子不能進(jìn)出細(xì)胞
B．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C．無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞所必須的
D．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（　�。�
A．每個(gè)蛋白質(zhì)分子由一條肽鏈通過(guò)盤(pán)曲、折疊形成一定結(jié)構(gòu)
B．高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使其不易被蛋白酶水解
C．蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、免疫等功能，這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白
D．食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．利用所學(xué)生物知識(shí)解答問(wèn)題：
Ⅰ．通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次性食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某課外活動(dòng)小組利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．
實(shí)驗(yàn)材料：葡萄糖溶液，斐林試劑，待測(cè)尿液，正常尿液，試管，試管夾，酒精燈．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號(hào)為1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入等量的相應(yīng)的液體．1號(hào)加2mL葡萄糖；2號(hào)加2mL正常尿液；3號(hào)加2mL待測(cè)尿液．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入加入新配制的斐林試劑1mL，溫水浴2分鐘（要求寫(xiě)出操作步驟）．
第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）1號(hào)試管的現(xiàn)象是出現(xiàn)出現(xiàn)磚紅色沉淀；
（2）2號(hào)試管不出現(xiàn)上述現(xiàn)象；
（3）3號(hào)試管若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管相同，說(shuō)明尿液中含有葡萄糖；若3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與1號(hào)試管不相同，說(shuō)明尿液中不含有葡萄糖．
Ⅱ．通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖，那正常人的尿液中是否有蛋白質(zhì)？為弄清這一問(wèn)題，另一課外活動(dòng)小組進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
鑒定尿液有無(wú)蛋白質(zhì)時(shí)，常用的試劑是雙縮脲試劑．若有蛋白質(zhì)存在，則相應(yīng)的現(xiàn)象是溶液變紫．從以下各項(xiàng)中選擇合適的步驟序號(hào)并排序：①④③．
①向試管中注入2mL正常人尿液
②將0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，振蕩搖勻，觀察現(xiàn)象
⑤50-65℃水浴
⑥30℃水浴．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列元素和化合物有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．微量元素在生物體內(nèi)含量很低，但是不可缺少，如葉綠素的合成就離不開(kāi)Mg
B．酶、ATP和磷脂共同的化學(xué)元素肯定有C、H、O、N
C．維生素D在人體中參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D．纖維素、淀粉及糖原的單體都是葡萄糖，果糖和乳糖均可被水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
A．胰島B細(xì)胞合成胰島素B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C．蛋白質(zhì)氧化分解產(chǎn)生ATPD．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．細(xì)胞凋亡受基因控制，有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列植物激素和其生理作用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．赤霉素--促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂素--促進(jìn)細(xì)胞分裂
C．脫落酸--抑制細(xì)胞分裂D．乙烯--促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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