A、種內斗爭 |
B、種間關系 |
C、競爭和捕食 |
D、物質循環(huán)和能量流動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙和丁的種群數量都減少 |
B、乙和丙的種群數量都增加 |
C、乙和丙的種群數量都減少 |
D、乙和丁的種群數量都增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細胞結構 | a | b | c | d | e |
試樣甲 | - | - | - | - | - |
試樣乙 | + | + | + | - | + |
試樣丙 | + | + | - | + | + |
A、藍藻、菠菜葉、鼠肝 |
B、藍藻、鼠肝、菠菜葉 |
C、菠菜葉、藍藻、鼠肝 |
D、鼠肝、菠菜葉、藍藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、播種前用根瘤菌拌種可提高玉米和大豆產量 |
B、大豆和玉米葉肉細胞的細胞器種類基本相同 |
C、玉米可通過轉氨基得到其所需的非必需氨基酸 |
D、與玉米相比,干旱地區(qū)大豆具有一定的生長優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產者是生態(tài)系統中種類最多的成分 |
B、生產者的細胞呼吸將有機物分解成無機物,實現了物質的循環(huán) |
C、生產者的生命活動改善了環(huán)境質量 |
D、生態(tài)系統內流動的能量全是生產者固定的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、200、196、200 |
B、204、200、4 |
C、204、204、4 |
D、204、200、204 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離 |
B、減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離 |
C、減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次 |
D、減數第二次分裂前有一條染色體多復制一次 |
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