某人的脊髓從胸部折斷開，一般情況下（ ）

A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺

B．膝跳反射存在，針刺足部無感覺

C．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺

D．膝跳反射不存在，針刺足部無感覺

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）②在右圖結(jié)構(gòu)中的分布狀態(tài)是 。①是 ，可以組成生物膜結(jié)構(gòu)，有些還能

起 作用，轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（2）若該結(jié)構(gòu)是人體紅細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，葡萄糖分子通過此結(jié)構(gòu)需要的條件是 。Na+、K+的運(yùn)輸方式是 ，除圖示條件外，它們的運(yùn)輸還需要的條件有 ；（a）、（b）之所以能轉(zhuǎn)運(yùn)K+、Na+，與其 有關(guān)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細(xì)胞置入8﹪的鹽酸溶液中水解的目的是（ ）

A. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

C. 利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二文上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)田中的農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物，雜草以雙子葉植物為主；果園中的果樹和雜草則相反。雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感。據(jù)此可知用生長素類似物所配制的除草劑主要用于農(nóng)田還是果園，理由是（ ）

A．果園 低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長，又可以抑制雜草生長

B．果園 高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹生長，又可以抑制雜草生長

C．農(nóng)田 低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長

D．農(nóng)田 高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)農(nóng)作物生長，又可以抑制雜草生長

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二文上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是（ ）

A．病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

C．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，無傳染性

D．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏發(fā)應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二文上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起 （ ）

A．酶促反應(yīng)速率的加快 B．兒童患佝僂病

C．細(xì)胞代謝紊亂 D．成年人患肌無力病

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞相比最主要的特點是 。

（2）構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是 ，它對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，[2]的形成與[ ] 有關(guān)。

（3）該細(xì)胞中有，而動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。

（4）該細(xì)胞生命活動所需的能量主要由[ ] 提供，沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 。

（5）該細(xì)胞中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（6）用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞的葉綠體時，視野中的葉綠體位于液泡的右方，實際上黑藻細(xì)胞中葉綠體位于液泡的________方。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列離子中，組成葉綠素分子必需的離子是

A. Mg2+ B. K+ C. Fe2+ D. Cl-

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為激素調(diào)節(jié)的示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A．圖中所示激素的化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)或多肽

B．圖中“A”表示膜的載體蛋白，它可協(xié)助激素分子進(jìn)入靶細(xì)胞

C．若“激素”為胰高血糖素，則其靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞

D．圖示信息表明，激素可作為催化劑，催化細(xì)胞的代謝反應(yīng)

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