有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是( 。
①用基因工程方法培育的抗蟲(chóng)植物和能抗病毒的植物  
②基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培育體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物  
③任何一種假單孢桿菌都能分解四種石油成分,所以假單孢桿菌是“超級(jí)菌”
④基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物.
A、①②B、③④C、②③D、②④
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
解答: 解:①用基因工程方法培育的抗蟲(chóng)植物和能抗病毒的植物,使之含有外源抗性基因,①正確;
②基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物等方面;主要為了改善畜產(chǎn)品的品質(zhì),而不是為了產(chǎn)生體型巨大的個(gè)體,②錯(cuò)誤;
③運(yùn)用基因工程技術(shù)可以將假單孢桿菌改造成能分解四種石油成分,成為“超級(jí)菌”,但不是任何一種假單孢桿菌都能的,③錯(cuò)誤;
④基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物,④正確.
所以有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是②③.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的成果及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是表示生物體內(nèi)糖類代謝過(guò)程的示意圖.對(duì)這一圖解的解釋,正確的是( 。
A、②過(guò)程發(fā)生在人體的肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞
B、人體細(xì)胞的線粒體中含有③⑤過(guò)程所需的各種酶
C、在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過(guò)程稱為無(wú)氧呼吸
D、在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③⑥過(guò)程所需的各種酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述,正確的是( 。
①池塘中所有的魚(yú)是一個(gè)種群
②稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群
③若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高
④若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件,使某動(dòng)物的性成熟推遲,則出生率會(huì)更高
⑤決定種群密度大小的最直接原因是出生率和死亡率、遷入率和遷出率.
A、①③⑤B、②⑤
C、②④⑤D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、B為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、若A圖表示體液調(diào)節(jié),與B圖所示的調(diào)節(jié)相比,它具有作用迅速、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)
B、若B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)來(lái)看,2屬于傳出神經(jīng)
C、若C圖所示的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則其所接受的信號(hào)分子一定為促甲狀腺激素釋放激素
D、若D圖所示的靶細(xì)胞為病毒感染的細(xì)胞,則信號(hào)分子可能是抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

作為載體的質(zhì)粒不可能具有(  )
A、一個(gè)或多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn)
B、特殊的遺傳標(biāo)記基因
C、經(jīng)人工改造的特點(diǎn)
D、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于單克隆抗體的不正確敘述是( 。
A、化學(xué)性質(zhì)單一
B、用有性繁殖獲得
C、特異性強(qiáng)
D、可用于治病、防病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的主要不同點(diǎn),發(fā)生在細(xì)胞分裂的(  )
A、前期B、后期
C、末期D、前期和末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,下列哪一項(xiàng)不是必須具備的條件( 。
A、選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩親本一定要是純種
B、所選的一對(duì)相對(duì)性狀一定要有明顯的差異
C、一定要讓顯性親本作為雜交的母本
D、一定要讓兩性親本進(jìn)行有性雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將基因型為AABbCc的植株自交,這三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則其后代的表現(xiàn)型和基因型分別應(yīng)有幾種( 。
A、2 種;4種
B、3種;5種
C、4種;9種
D、8種;7種

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