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受體細胞a在耳蝸中的毛細胞、b嗅覺器官的上皮、c視桿細胞分別接受最合適的一組刺激是（　　）
A、重力（引力）  氣壓     光
B、觸覺      化學物質       熱
C、振動      化學物質     光
D、牽張       氣壓       電流
考點：人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程
專題：
分析：神經調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成．感受器是由傳入神經末梢組成，能接受刺激產生興奮．
解答： 解：耳蝸是聽覺器官，所以耳蝸中的毛細胞最合適的刺激是振動；嗅覺器官的上皮最合適的刺激是化學物質；視桿細胞屬于視覺器官的組成細胞，所以視桿細胞最合適的刺激是光．
故選：C．
點評：本題考查反射弧中感受器的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某轉基因作物有很強的光合作用強度．某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計如下裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度測試實驗，并分析回答有關問題．
Ⅰ實驗步驟
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①甲乙兩裝置的D中都放入
 
，裝置乙作對照．
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩
 
處理，放在溫度相同的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置D中放入
 

②把裝置甲、乙放在
 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用甲裝置
 
（填左或右移）1.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物凈光合作用甲裝置
 
（填左或右移）4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
Ⅱ實驗分析：
假設紅墨水滴每移動1cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/小時；白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g．（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細胞的亞顯微結構模式圖．請據圖回答問題：（在[]中填數字，在
 
上填文字，數字與文字全對才給分）
（1）細胞很微小，大多數細胞的直徑在微米水平．細胞體積越小，相對表面積越大，則有利于
 
．
（2）為獲得純凈的細胞膜，應選取人體或其他哺乳動物的
 
做實驗材料．細胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜，細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上的
 
．
（3）氨基酸在[
 
]
 
上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經過[
 
]
 
 的運輸和[
 
]
 
的加工再分泌出細胞．此過程的順利進行還需要[
 
]
 
來提供能量．要分離得到這些細胞器常用的方法是
 
．
（4）細胞核是控制細胞代謝的中心，它不斷與細胞質進行著物質和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質RNA從細胞核進入細胞質的通道是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在最適宜的光照、溫度和水、肥等理想條件下，空氣中的CO2含量與植物光合產量（有機物積累量）的關系如圖所示．理論上分析，不正確的是（　�。�
A、在同等條件下，C4植物的a可能向左移
B、曲線表明，植物的光合作用起始于a點
C、雜交玉米的m值往往高于一般玉米品種
D、若培育出a～b間距大的品種，m值有望提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

在英國誕生了名為“我的皮膚”的生物活性繃帶，它的原理是先采集一些細胞樣本，再讓其在特殊的膜片上增殖．5～7天后，將膜片敷在患者的傷口上，膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口，并促進新生皮膚層生長，達到加速傷口愈合的目的．下列有關敘述中，不正確的是（　　）
A、“我的皮膚”的獲得技術屬于動物細胞工程
B、人的皮膚細胞在體外人工配制的培養(yǎng)液中能夠發(fā)展成為一個完整的生物體．
C、種植在膜片上的細胞樣本最好選自患者本人
D、膜片能否把細胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細胞膜上HLA有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類是細胞中主要的能源物質．下列各種糖，只能在植物細胞中找到的是（　�。�
A、葡萄糖B、核糖
C、糖原D、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

調查人群中常見的遺傳病時，要求計算某種遺傳病的發(fā)病率（N）．若以公式N=
a
b
×100%進行計算，則公式中a和b依次表示（　�。�
A、某種單基因遺傳病的患病人數，各類單基因遺傳病的被調查總人數
B、有某種遺傳病病人的家庭數，各類單基因遺傳病的被調查總家庭數
C、某種單基因遺傳病的患病人數，該種遺傳病的被調查總人數
D、有某種遺傳病病人的家庭數，該種遺傳病的被調查總家庭數

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表所示研究方法與研究目的相符合的是（　�。�
選項 研究方法 研究目的
A 建構物理模型 研究DNA雙螺旋結構
B 光學顯微鏡觀察 認識細胞膜的磷脂雙分子層
C 斐林試劑的特定反應 鑒定甘蔗中蔗糖的存在
D 35S標記噬菌體的DNA，并以此侵染細菌 證明DNA是遺傳物質
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某海邊的潮間帶有一些洼地，由于退潮時海水仍會積留在洼地中，因而形成所謂的潮間池．潮間池中最強勢的捕食者為一種海星，其主要獵物為某種貽貝，而該貽貝則是靠捕食潮間池中的無脊椎動物和藻類為生．有一位生態(tài)學家在上述的潮間池中進行實驗，他將部分潮間池的海星全部移除，其它潮間池的海星則保留，然后進行連續(xù)十年的調查，并記錄潮間池內物種數的變化，結果如圖．根據上述資料，分析正確的是（　�。�
A、實驗組的潮間池中，物種數每年持續(xù)減少
B、對照組的潮間池中，最強勢的捕食者為貽貝
C、該實驗說明移除生態(tài)系中的主要捕食者，可能使該生態(tài)系的組成物種數顯著減少
D、該實驗說明若受到相同外在因素的持續(xù)干擾，生態(tài)系內的組成物種數將無法維持穩(wěn)定

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