A. | m<X<n | B. | X=i | C. | n<X<i | D. | X>i |
分析 分析題圖:甲圖中,b側(cè)接受單側(cè)光照,生長素在單側(cè)光的作用下由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高,生長快,而向光側(cè)生長素濃度低,抑制生長,所以甲將向光彎曲生長.
解答 解:單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè),且背光側(cè)生長速度大于向光側(cè),根據(jù)圖乙可知若b側(cè)(向光側(cè))生長素濃度為m,則a側(cè)(向光側(cè))生長素濃度應(yīng)介于m和n之間.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合題圖和曲線圖,考查生長素的作用以及植物的向光性,重點(diǎn)考查植物的向光性,要求學(xué)生理解單側(cè)光的作用是引起生長素的橫向運(yùn)輸,導(dǎo)致生長素分布不均勻,進(jìn)而引起植物向光彎曲生長,屬于理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 | B. | 神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小泡內(nèi) | ||
C. | 突觸后神經(jīng)元不能合成神經(jīng)遞質(zhì) | D. | 突觸后膜接受遞質(zhì)后電位不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,都含有核糖體 | |
B. | 核糖體不含膜結(jié)構(gòu),因此不含有磷元素 | |
C. | 核糖體是細(xì)胞內(nèi)水和ATP形成的重要場所之一 | |
D. | 真核細(xì)胞的核仁與核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和玉米均有高莖和矮莖 | B. | 豌豆和玉米均為矮莖 | ||
C. | 豌豆和玉米的性狀分離比均為3:1 | D. | 豌豆均為矮莖,玉米有高莖和矮莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物 | |
B. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
C. | 由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以病毒需要營寄生生活 | |
D. | 獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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