(8分)將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。
請根據(jù)以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是 。
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度? 。
(3)圖1步驟③所用DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求? 。
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 。
(5)對符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開,請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識別序列,對以下酶切結(jié)果作出判斷:
采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到 種DNA片斷;采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,則得到 種DNA片斷。
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省德惠實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(12分)將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。
請根據(jù)以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是 。
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?__________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求? 。
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 。
(5)對符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,。假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開,請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識別序列,對以下酶切結(jié)果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
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科目:高中生物 來源:2010年陜西省西安鐵一中高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(11分)將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。
請根據(jù)以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是 。
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?______。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求? 。
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 。
(5)將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯除了題中的方法外,還有 法和 法等。
(6)動(dòng)物致病菌的抗原基因能否在馬鈴薯植株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是
,這需要檢測才知道,檢測采用的方法是 。
(7)基因工程的核心步驟是 。
(8)對符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開,請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識別序列,對以下酶切結(jié)果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片段。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片段。
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科目:高中生物 來源:2008年江蘇高考生物試題 題型:綜合題
(8分)將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。
請根據(jù)以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是 。
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?__________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求? 。
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 。
(5)對符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,。假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開,請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識別序列,對以下酶切結(jié)果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(12分)將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。
請根據(jù)以上圖表回答下列問題。
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是 。
(2)PCR過程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對引物序列,圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖。請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度?__________。
(3)圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求? 。
(4)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 。
(5)對符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,。假設(shè)所用的酶均可將識別位點(diǎn)完全切開,請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識別序列,對以下酶切結(jié)果作出判斷。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到_________種DNA片斷。
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