13．新型冠狀病毒（MERS-CoV）是導(dǎo)致人患有中東呼吸綜合征的元兇，它與酵母菌相比，最明顯的區(qū)別是（　�。�
A．沒(méi)有細(xì)胞壁B．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．沒(méi)有核膜D．沒(méi)有遺傳物質(zhì)

分析 酵母菌屬于真核生物，含有細(xì)胞核以及眾多法的細(xì)胞器．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，僅有蛋白質(zhì)和核酸．

解答 解：新型冠狀病毒（MERS-CoV）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而酵母菌屬于真核生物，由真核細(xì)胞組成，最明顯的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞生物和病毒的結(jié)構(gòu)，對(duì)相應(yīng)內(nèi)容的掌握是解題的關(guān)鍵，為基礎(chǔ)題型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．矮化是作物育種上最有價(jià)值的性狀之一，它能使作物具有較強(qiáng)的抗倒伏能力和較高的光能利用率，矮稈品種能通過(guò)塑造理想株型和合理密植，實(shí)現(xiàn)單產(chǎn)的突破．科研人員在玉米田中發(fā)現(xiàn)三株矮化植株，對(duì)矮化的原因做了如下研究．
（1）將矮化植株分別與3個(gè)不同的純合野生型品系進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代自交，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表
雜交組合F1F2
♀（♂）♂（♀）正常株矮稈株正常株矮稈株
純合品系1×甲-+87252
純合品系2-+79249
純合品系3-+93299
純合品系1×乙+-21867
純合品系2+-16678
純合品系3+-25476
純合品系1×丙+-20161
純合品系2+-27379
純合品系3+-21472
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，突變體甲、乙、丙與純合品系正反交結(jié)果一致，說(shuō)明控制矮化性狀的基因位于細(xì)胞核（細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)）中；矮生突變性狀最可能是由一對(duì)基因控制；矮生突變體甲屬于顯性突變．
（2）為了探究玉米矮生的原因，研究者用赤霉素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

①赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，從而促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)．將生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)基本相同的突變體甲幼苗隨機(jī)分成 5組，統(tǒng)一測(cè)量、記錄每一株幼苗的苗高，將幼苗當(dāng)天按照種植計(jì)劃噴施相應(yīng)濃度的赤霉素，20天后再分別測(cè)量、記錄每一株幼苗的苗高，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后苗高差（莖伸長(zhǎng)量），并取平均值作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．突變體乙、丙幼苗做相同處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1
②噴施赤霉素后三種突變體的生長(zhǎng)狀態(tài)是能使乙植株的莖明顯伸長(zhǎng)，但甲、丙兩株植物株高無(wú)明顯增高．
③根據(jù)以上分析判斷：突變體- 屬于甲、丙激素不敏感型突變體（或乙激素敏感型突變體）（赤霉素敏感型突變體\赤霉素不敏感型突變體）．
（3）進(jìn)一步研究赤霉素作用機(jī)理，結(jié)果如圖2所示，請(qǐng)推測(cè)赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因①激素受體突變，使它不能與激素結(jié)合或結(jié)合后無(wú)法活化．
②是信號(hào)傳遞某一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵步驟發(fā)生突變喪失功能．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”．下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體細(xì)胞中絕大部分的水可以自由流動(dòng)
B．水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一
C．用于留種的曬干種子中不含自由水
D．自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)植物細(xì)胞中ATP的結(jié)構(gòu)與合成敘述，正確的是（　�。�
A．ATP中去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
B．加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加
C．細(xì)胞中的生命活動(dòng)都需要ATP直接提供能量
D．光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如表是某小組探究“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，回答下列問(wèn)題：
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液2mL2mL
2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸1mL/
3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液/1mL
4加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察
（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量過(guò)氧化氫酶的活性，可觀測(cè)的指標(biāo)是單位時(shí)間試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量．
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請(qǐng)寫(xiě)出改進(jìn)方案：增加丙試管，第二步換為1mL蒸餾水，第三步不做處理，其他步驟不變．在完成改進(jìn)方案后，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果：①甲、乙、丙三支試管中產(chǎn)生的氣泡量不同
②甲、乙、丙三支試管中產(chǎn)生氣泡量基本一樣．
（3）為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對(duì)它進(jìn)行冷藏 （高溫/冷藏）處理，原因是過(guò)氧化氫酶是蛋白質(zhì)，高溫處理會(huì)使蛋白質(zhì)變性失活，而低溫冷藏蛋白質(zhì)不會(huì)使其失活．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體．生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖類等
B．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
C．高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶，性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．胰臟腺泡細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)能準(zhǔn)確無(wú)誤地被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的前提
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡，會(huì)移動(dòng)到高爾基體
C．有些腺泡細(xì)胞合成的分泌蛋白可在細(xì)胞外發(fā)揮作用
D．腺泡細(xì)胞分泌蛋白的過(guò)程既需要細(xì)胞膜上的載體，又需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物細(xì)胞融合后再生出新植株的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，以下敘述中不正確的是（ ）

A．使植物細(xì)胞形成原生質(zhì)體階段的關(guān)鍵技術(shù)是使用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁

B．植物細(xì)胞融合一般要用聚乙二醇（PEG）等誘導(dǎo)劑進(jìn)行誘導(dǎo)

C．原生質(zhì)體融合成為一個(gè)新的雜種細(xì)胞的標(biāo)志是出現(xiàn)新的細(xì)胞核

D．親本植物A的細(xì)胞與親本植物B的細(xì)胞兩兩融合后的細(xì)胞類型有3種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（教師版） 題型：選擇題

屬于生物體特性的是

A、對(duì)外界的刺激產(chǎn)生反應(yīng)

B、嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

C、新陳代謝

D、由C、H、O、N、P 等元素構(gòu)成

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