A、①③④ | B、①④⑤ |
C、①③⑤ | D、②③⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同濃度生長素對同一植物的同一器官的作用不會相同 |
B、細胞分裂素對成熟組織的作用強于分生區(qū)組織 |
C、乙烯主要作用是促進果實成熟,植物體多個部位都能夠合成 |
D、脫落酸能抑制種子的萌發(fā)而赤霉素則會促進種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量 |
B、a點表示該植物在低CO2條件下的光飽和點 |
C、限制c、b兩點的外界因素分別是光照強度和CO2濃度 |
D、若用缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗,則b點應(yīng)向左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ、Ⅲ曲線的差異主要是氣孔開放程度不同導(dǎo)致的 |
B、溝底雄株 10:00 時和 14:00 時的總光合速率可能不同 |
C、雄株對土壤水分改變的敏感性低于雌株 |
D、雌雄株的適應(yīng)性差異有利于物種的繁衍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脊髓的生理活動受控于大腦皮層 |
B、嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只達到脊髓 |
C、嬰幼兒排尿不屬于神經(jīng)反射活動 |
D、嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有性生殖導(dǎo)致基因重組但不產(chǎn)生新的基因,因此與生物進化無關(guān) |
B、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
C、物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 |
D、突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制核糖體合成乙酰膽堿 |
B、抑制突觸前膜內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合 |
C、抑制乙酰膽堿酯酶的活性,阻遏與受體結(jié)合的乙酰膽堿被清除 |
D、與突觸后膜上乙酰膽堿受體特異性結(jié)合,阻止肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②⑧⑥⑦③⑨、④ |
B、①、②⑧⑥⑦③⑨、⑤ |
C、①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ |
D、①、②⑨⑧⑥⑦③、④ |
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