【題目】測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程：用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到含有伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目，流程示意圖如下圖所示。其中，指示劑伊紅美藍(lán)可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進(jìn)行滅菌處理的是__________________，與過濾有關(guān)的操作都要在__________________旁進(jìn)行。

（2）將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從功能角度分析EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（3）某生物興趣小組的同學(xué)嘗試按照上述方法進(jìn)行測定，無菌操作下將10 mL待測水樣加入到90 mL無菌水中，稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124，紫黑色菌落數(shù)平均為31，則推測1 L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。

（4）大腸桿菌進(jìn)行擴大培養(yǎng)時，用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是________。

（5）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，細(xì)菌培養(yǎng)溫度________(填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時間則________(填“長于”或“短于”)霉菌培養(yǎng)時間。

【答案】濾杯、濾膜和濾瓶 酒精燈火焰 接種 鑒別 3 100 提供氧氣，使大腸桿菌與營養(yǎng)物質(zhì)充分接觸 高于 短于

【解析】

濾膜法是檢測水樣中大腸細(xì)菌數(shù)量的方法，將一定量水樣注入已滅菌的微孔薄膜的濾器中，經(jīng)過抽濾，細(xì)菌被截留在濾膜上，將濾膜貼于伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)后計數(shù)和鑒定濾膜上生長的大腸菌的菌落即可推測計算出水樣中的大腸桿菌數(shù)；大腸桿菌在伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng)后菌落呈紫黑色，并有金屬光澤。

（1）過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶，其中需要進(jìn)行滅菌處理的有濾杯、濾膜和濾瓶，與過濾有關(guān)的操作都要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，防止雜菌的污染。

（2）將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，可將濾膜上的菌體“復(fù)印”在培養(yǎng)基上，使其在培養(yǎng)基上生長，這屬于微生物培養(yǎng)中的接種操作；

從物理狀態(tài)分析，EMB培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，從功能上分析，由于培養(yǎng)基上加有伊紅美藍(lán)，所以屬于鑒別培養(yǎng)基。

（3）由于黑色菌落為大腸桿菌，稀釋了10倍，所以可推測1升待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為31×（1000÷10）=3100個。

（4）用搖床振蕩培養(yǎng)，可達(dá)到供應(yīng)微生物所需氧氣，同時使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)與大腸桿菌充分接觸的目的，使大腸桿菌的繁殖速度加快。

（5）不同種類的微生物，一般需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時間，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，細(xì)菌培養(yǎng)溫度應(yīng)高于霉菌培養(yǎng)溫度，但培養(yǎng)時間短于霉菌培養(yǎng)時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對等位基因控制，基因型AA為高產(chǎn)，Aa為中產(chǎn)，aa為低產(chǎn)。小麥抗銹病（B）對不抗銹�。�b）為顯性。這兩對基因獨立遺傳。下圖是培育高產(chǎn)抗銹病品種的過程圖。

過程②得到的子代中選擇表現(xiàn)型為_______的個體。過程④⑤應(yīng)用的技術(shù)分別是______、_______。

（2）小麥的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，高稈純合小麥與矮稈小麥雜交，在后代個體中出現(xiàn)一株矮稈小麥甲。出現(xiàn)小麥甲的原因可能是親本小麥在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失�，F(xiàn)另提供基因型為DD和dd的正常小麥供實驗選擇，請完成下列實驗步驟及結(jié)果預(yù)測，以探究甲變異產(chǎn)生的原因。（一對同源染色體都缺失相同片段的受精卵致死；各基因型配子活力相同）

實驗步驟：

①______________________，獲得F1；

②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例。

結(jié)果預(yù)測：

I．如果_____________，則發(fā)生了基因突變。

II．________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，根據(jù)碳循環(huán)的部分過程進(jìn)行的有關(guān)分析，正確的是（ ）

A.碳循環(huán)是指含碳化合物在生物群落和無機環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)

B.參與②過程的生物有生產(chǎn)者、消費者和分解者

C.③過程增強后②過程隨之增強，不能通過增強③減少大氣中CO2

D.溫室效應(yīng)是因為①的存在，有效措施是禁止化石燃料燃燒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株的二倍體植物的花色有紅色和白色兩種性狀，受獨立遺傳且完全顯性的兩對等位基因A、a和B、b控制。基因控制花瓣色素合成的途徑如圖所示，b基因不抑制A基因的作用�，F(xiàn)將一株純合的紅花植株和一株白花植株（aaBB）雜交，產(chǎn)生的大量種子（F1）用射線處理后萌發(fā)，F1植株中出現(xiàn)了一株紅花植株甲，其余均為白花植株。請回答下列問題：

（1）正常情況下，白花植株的基因型有____________種。在①過程中，存在RNA-DNA的雜交區(qū)，此雜交區(qū)含有DNA的____________（填“模板鏈”或“非模板鏈”）。

（2）從可遺傳變異的角度分析，子代出現(xiàn)紅花植株的可能原因是①γ射線照射，導(dǎo)致植株甲種子的一個B基因突變?yōu)?/span>b基因；②γ射線照射，導(dǎo)致植株甲種子的一條含有B基因的染色體上的片段缺失；③____________。

（3）用4種不同顏色的熒光對A、a和B、b基因進(jìn)行標(biāo)記。經(jīng)顯微鏡觀察，F1紅花植株的根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細(xì)胞的熒光點的數(shù)目為______個，由此可說明γ射線照射導(dǎo)致甲植株種子的一個B基因突變?yōu)?/span>b基因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動物的同一個器官不同分裂時期的細(xì)胞圖像，下列敘述正確的是（ ）

A.圖1細(xì)胞含2對同源染色體B.圖2細(xì)胞中有8條染色單體

C.圖3中同源染色體正在發(fā)生分離D.圖中所示均為減數(shù)分裂過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖7，甲為某幼苗橫放一段時間后的生長狀況圖，乙為不同濃度的生長素溶液對植物不同部位所起的作用關(guān)系圖，丙為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線圖。請回答下列問題：

（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量__________________．

（2）在根的向地生長、莖的背地生長、頂端優(yōu)勢這三種現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性的是____________________．

（3）圖甲中幼苗根部1側(cè)生長素濃度若為圖乙a點，則2側(cè)生長素濃度最有可能對應(yīng)圖乙曲線的哪個點? ___________________；圖甲幼苗莖部4側(cè)生長素濃度若為圖乙n點，則3側(cè)生長素濃度最有可能對應(yīng)圖乙曲線的哪個點？__________________________________．

（4）據(jù)圖丙分析，______________________和_________________________兩種激素對種子萌發(fā)起協(xié)同作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因含N、P元素污染物的流入，導(dǎo)致淡水河爆發(fā)水華。研究人員在淡水河投放以藻類為食的羅非魚控制水華，實驗結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.羅非魚等動物和藍(lán)藻等植物共同構(gòu)成生物群落

B.投放羅非魚調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C.投放羅非魚加快清除淡水河中含N、P元素污染物

D.淡水河爆發(fā)水華，自我調(diào)節(jié)能力沒有喪失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆是云南重要的農(nóng)作物。通過適當(dāng)?shù)拇胧p少氮肥的施用量，同時保證蠶豆高產(chǎn)是蠶豆種植業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵�？蒲腥藛T進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖：

請回答下列問題：

（1）請為該實驗擬定一個實驗題目：______________________。每天的光照時間是這個實驗的__________________________變量。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，既能減少投入又能保證蠶豆高產(chǎn)的最佳種植措施是_____________。

（3）參與蠶豆光合作用的色素中含量最多的是____________（填“葉綠素a”或“葉綠素b”或“類胡蘿卜素”）。

（4）從化合物合成的角度分析，適當(dāng)增施氮肥能促進(jìn)蠶豆增產(chǎn)的原因可能是： a______； b____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲為雜食性害蟲，主要取食小麥、玉米、高粱、水稻等禾本科植物，但對甘薯、馬鈴薯、麻類及田菁等均不取食。蝗蟲分為卵、若蟲、成蟲三個發(fā)育時期。卵孵化為跳蝻（蝗蟲的若蟲），跳蝻經(jīng)過一個月的時間完成四次蛻皮，最終完成翅膀的發(fā)育羽化為成蟲。回答下列問題：

（1）為預(yù)測蝗蟲的種群密度，科研人員常采用______________法調(diào)查蝗蟲的卵。

（2）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中的重大災(zāi)害之一。圖甲表示草原上四種主要蝗蟲的種群密度對牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補償量—蝗蟲取食量）的影響；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”引發(fā)的蝗災(zāi)及其防治過程中蝗蟲種群密度的調(diào)查結(jié)果。

①由圖甲可知，該實驗的自變量是_____________。當(dāng)狹翅雛蝗種群密度小于5只·m—2時，隨狹翅雛蝗種群密度增大，牧草產(chǎn)量增加，說明蝗蟲只有達(dá)到一定量才會導(dǎo)致蝗災(zāi)，因為生態(tài)系統(tǒng)具有______________。

②根據(jù)圖乙分析，農(nóng)業(yè)工作者在圖中a點對應(yīng)時間開始進(jìn)行了農(nóng)藥防治，從種群特征考慮，致使“亞洲小車蝗”種群密度發(fā)生a→b變化的直接原因是_________；隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，防治效果變差；圖中_________點對應(yīng)時間開始引入了害蟲的天敵進(jìn)行生物防治，防治效果持久而穩(wěn)定。

（3）草原上不同地段分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈________分布。草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案