在光學(xué)顯微鏡下看到,用微針觸碰細(xì)胞表面時(shí),細(xì)胞表面有彈性,可以伸展.下列分析正確的是(  )
A、這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B、這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)使我們能夠確定細(xì)胞膜的存在
C、這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明細(xì)胞膜可以看作一層半透膜
D、這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)表明在光學(xué)顯微鏡下能看見(jiàn)細(xì)胞膜
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:根據(jù)題意分析,在光學(xué)顯微鏡下看到,用微針觸碰細(xì)胞表面時(shí),細(xì)胞表面有彈性,可以伸展,這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)使我們能夠確定細(xì)胞膜的存在.
解答: 解:A、該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有探究細(xì)胞膜的功能,不能得知細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,A錯(cuò)誤;
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明細(xì)胞膜的存在,B正確;
C、該實(shí)驗(yàn)不能得知細(xì)胞膜是一層半透膜,C錯(cuò)誤;
D、光學(xué)顯微鏡下能看不見(jiàn)細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的相關(guān)知識(shí),考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),進(jìn)行生物基本實(shí)驗(yàn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由許多形態(tài)和功能相似的細(xì)胞共同組成( 。
A、器官B、組織C、系統(tǒng)D、人體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為用不同濃度的2,4-D(生長(zhǎng)素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況.有關(guān)敘述正確的是( 。
對(duì)照組(未處理)經(jīng)2,4-D處理的實(shí)驗(yàn)組
濃度(ppm)1000850720630
平均結(jié)果率(%)27100100100100
平均株產(chǎn)量(kg)0.160.730.920.910.72
平均單果重(g)186247277273243
A、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高濃度和低濃度的2,4-D抑制果實(shí)的發(fā)育
C、不同濃度的2,4-D對(duì)同種植物的結(jié)果情況影響不同
D、該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組花蕾是經(jīng)授粉的,而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)授粉的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物光合作用等生理過(guò)程的敘述,正確的是(  )
A、在其他條件適宜的情況下,正常進(jìn)行光合作用的植物如果突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中磷酸甘油酸(C3)迅速減少,RuBP(C5)迅速增加
B、當(dāng)處于光飽和點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體和細(xì)胞溶膠
C、光反應(yīng)在葉綠體的類囊體的薄膜上進(jìn)行,碳反應(yīng)在類囊體內(nèi)進(jìn)行
D、假如某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,25℃光補(bǔ)償點(diǎn)比30℃時(shí)低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、脂肪的鑒定可選用花生作為實(shí)驗(yàn)材料
C、鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( 。
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸收膽固醇和葡萄糖都不消耗ATP
B、有載體蛋白參與的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸
C、抗體的分泌與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D、水分子通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí),其擴(kuò)散速度受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是( 。
A、解離→漂洗→染色→制片→觀察
B、制片→解離→漂洗→染色→觀察
C、制片→水解→沖洗→染色→觀察
D、水解→沖洗→染色→制片→觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從一種生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列描述中不正確的是( 。
A、在顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞的染色體、紡錘體及赤道板
B、該圖所示的細(xì)胞分裂時(shí)期過(guò)后,姐妹染色單體將會(huì)分開(kāi)
C、該圖所示的細(xì)胞為有絲分裂中期
D、此時(shí)該細(xì)胞中含有4個(gè)染色體,8個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙是一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中幾個(gè)種群數(shù)量變化的曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳元素從A→E的流動(dòng)形式是
 

(2)用字母和箭頭表示出圖甲中的食物鏈:
 

(3)圖乙中,若消耗植物10000kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最多可增加
 
kg.
(4)圖甲中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被
 
所利用.
(5)圖甲中能表示分解者的是
 
(用圖中字母表示),圖乙中的②相當(dāng)于圖甲中的
 

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