【題目】下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中甲狀腺激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)可以有 、

2)由圖甲可知,在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,細(xì)胞間可通過(guò) (寫(xiě)出兩點(diǎn))等信息分子進(jìn)行信息交流。

3GnRH與睪丸酮在化學(xué)本質(zhì)上的差異是:____________________________。圖乙中abcd過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的____________________________調(diào)節(jié)機(jī)制。

4)研究表明吸食毒品會(huì)影響人體性腺功能。有研究者對(duì)某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測(cè),并與健康人作了比較,檢測(cè)結(jié)果均值如下表:

據(jù)表可知,吸毒者會(huì)減弱的過(guò)程是圖乙中的______________(請(qǐng)?zhí)顖D中字母)。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損,還是LHFSH減少引起的,可將其體內(nèi)LHFSH ,一段時(shí)間后測(cè)定其睪丸酮含量,與健康者比較即可確定原因。

【答案】(1)抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素 提高細(xì)胞代謝速率

(2)激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)(淋巴因子)

(3)前者是蛋白質(zhì)(肽類(lèi)),后者是固醇類(lèi)(類(lèi)固醇) 分級(jí)(分級(jí)調(diào)節(jié))和(負(fù))反饋

(4)b、c、d 補(bǔ)充到健康人(正常)水平

【解析】

試題分析:(1)體液中甲狀腺激素含量增加,會(huì)反饋抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素。甲狀腺激素作用于細(xì)胞核,可提高細(xì)胞代謝速率。

(2)由甲圖可知神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以充當(dāng)信息分子,血液中的激素也可以充當(dāng)信息分子,而免疫細(xì)胞釋放的免疫活性物質(zhì)也可以充當(dāng)信息分子。

(3)GnRH是下丘腦釋放的,應(yīng)是蛋白質(zhì)類(lèi)激素,而睪丸酮是性激素,屬于固醇類(lèi)激素。圖中abc是分級(jí)調(diào)節(jié),d是反饋調(diào)節(jié)。

(4)由表可知吸毒者LH、FSH和睪丸酮的量減少,說(shuō)明bcd過(guò)程減弱。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損,還是LH和FSH減少引起的,可將其體內(nèi)LH和FSH補(bǔ)充到正常人水平,然后看睪丸酮能否恢復(fù)到正常人水平,如果能說(shuō)明是因?yàn)長(zhǎng)H和FSH減少引起睪丸酮減少,如果不能說(shuō)明是睪丸受損。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于癌癥的敘述中,不正確的是

A .癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖

B .致癌病毒是惟一誘發(fā)細(xì)胞癌變的因子

C .癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而引起的

D .吸煙是人體攝入化學(xué)致癌物的主要途徑之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對(duì)含量變化;圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 ,選擇 填序號(hào)區(qū)細(xì)胞為材料可獲得乙圖曲線。

2圖乙中對(duì)應(yīng)丙圖中①→②過(guò)程的時(shí)期是 填字母,該過(guò)程主要生理變化是

3在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片的操作步驟是 漂洗染色制片,漂洗的目的是 。文明發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也無(wú)法看到有絲分裂動(dòng)態(tài)變化過(guò)程,原因是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1甲圖細(xì)胞與大腸桿菌的主要區(qū)別是 。

2甲圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 填圖中編號(hào),膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

3甲圖中含有色素的結(jié)構(gòu)是 填圖中編號(hào)。

4如果將甲圖所示細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與 分離的現(xiàn)象。

5乙圖中,B為 。a、b、c、d、e中,屬于被動(dòng)運(yùn)輸方式的有 填字母,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 填字母。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條由37個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個(gè)谷氨酸(R基為一CH2CH2COOH),則該多肽( )

A. 36個(gè)肽鍵 B. 至少有1個(gè)游離氨基

C. 至少有4個(gè)游離羧基 D. 至多有37種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是( )

A. 解離漂洗染色制片觀察 B. 制片解離漂洗染色觀察

C. 制片水解沖洗染色觀察 D. 水解沖洗染色制片觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究酶的活性實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將pH值分別為1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入編號(hào)為甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支試管中,立即將3支試管置于85℃水浴中,10min后分別加入碘液,能出現(xiàn)藍(lán)色的試管是( )

A.甲試管 B.乙試管

C.乙和丙試管 D.甲、乙、丙三支試管

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線,以下敘述正確的是

A.第46年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B.第24年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C.第68年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和24相同

D.第8年兔種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷)某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為:白色前體物→黃色→紅色,已知A基因(位于2號(hào)染色體上)控制黃色,B基因控制紅色。研究人員用純白花和純種黃花雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。

組別

親本

F2

白花×黃花

紅花:黃花:白花9:3:4

白花×黃花

紅花:黃花:白花3:1:4

(1) 根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。

(2) 研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知,乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測(cè)乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 (A/a)基因所在的2號(hào)染色體。請(qǐng)用棋盤(pán)法遺傳圖解表示乙組F1自交得F2的過(guò)程。

(3)為檢測(cè)某紅花植株(染色體正常)基因型,以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。

①若正反交子代表現(xiàn)型相同,則該待測(cè)紅花植株基因型

②若正交子代紅花:白花=1:1,反交子代表現(xiàn)型及比例為 ,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ,反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

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