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目的基因導入受體細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定與檢測才能知道，下列屬于目的基因檢測和鑒定的是（ ）

①檢測受體細胞中是否有目的基因 ②檢測受體細胞中是否有致病基因

③檢測目的基因是否轉錄出了mRNA ④檢測目的基因是否翻譯成蛋白質．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有一種植物，只有在顯性基因A和B同時存在時才開紫花，否則都開白花，用一純合顯性開紫花的植株與一純合隱性個體雜交，F(xiàn)1再自交，則F2中紫花與白花之比是（　　）
A．9：1B．9：3C．9：7D．15：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中，著絲點分裂發(fā)生在：

A．減數(shù)分裂間期 B．同源染色體聯(lián)會時

C．第一次細胞分裂后期 D．第二次細胞分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2015學年西藏拉薩中學高二第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設計植物體細胞雜交實驗時，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是（ ）

A．親本細胞的生殖隔離問題 B．選擇具有優(yōu)良性狀的親本

C．親本細胞的融合技術 D．雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化

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科目：高中生物 來源：2015-2015學年西藏拉薩中學高二第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于蛋白質工程的說法，正確的是（ ）

A．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作

B．蛋白質工程能產生自然界中不曾存在的新型蛋白質分子

C．對蛋白質的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現(xiàn)的

D．蛋白質工程的流程和天然蛋白質合成的過程是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于生物體結構和功能的說法，錯誤的是（　�。�
A．原核細胞都沒有生物膜系統(tǒng)，但不是所有真核細胞都有生物膜系統(tǒng)
B．由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化，體現(xiàn)了細胞的全能性
C．酵母菌細胞的遺傳物質是DNA和RNA，其部分基因遵循孟德爾遺傳學定律
D．神經遞質的釋放、質壁分離現(xiàn)象和動物細胞分裂過程都體現(xiàn)了細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（　�。�
A．基因在染色體上，因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關系
B．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離
C．染色單體分開時，復制而來的兩個等位基因也隨之分開
D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于細胞膜分子結構下列說法中，不正確的是（　�。�
A．細胞膜的基本支架是雙層磷脂分子
B．分布在表層的蛋白質與嵌插、貫穿的蛋白質是均勻對稱的
C．構成細胞的蛋白質、磷脂分子大都可以運動
D．膜上除蛋白質分子和磷脂分子外還有多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人類禿發(fā)的一對等位基因位于常染色體上，但其表現(xiàn)受到性激素的影響，在男性中禿發(fā)基因（A1）為顯性，在女性中，非禿發(fā)基因（A2）為顯性．現(xiàn)一對夫婦丈夫禿發(fā)而妻子正常，生有一個禿發(fā)兒子和一個正常女兒，則他們再生一個女兒是禿發(fā)的概率可能為（　　）
①0     ②25%     ③50%     ④100%
A．②B．①或②C．②或③D．①或②或③

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