【題目】為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定該植物細(xì)胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果如下表：他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液的濃度最可能是（ ）

A. ≥0．2B. ≤0.2

C. <0.2D. 0.15＜土壤溶液<0.3

【答案】C

【解析】

本題考查質(zhì)壁分離的應(yīng)用，意在考查學(xué)生分析表格和解決問題的能力，關(guān)鍵是理解待測細(xì)胞+一系列濃度梯度的分離劑進(jìn)行顯微鏡觀察，細(xì)胞液濃度范圍等于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液的濃度范圍。

乙地的土壤溶液的濃度適合甲地植物生長，說明甲地植物能夠從乙地土壤溶液中吸水，不會發(fā)生質(zhì)壁分離，所以乙地土壤溶液濃度最可能小于0.2mol/L。綜上所述，C正確，ABD錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酸異丁香酚酯主要用于配制樹莓、草莓、漿果和混合香辛料等香精。其結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示，下列說法正確的是

A. 異丁香酚的分子式是C10H12O2，分子中含有含氧官能團(tuán)羥基和醚鍵

B. 乙酸異丁香酚酯中的所有碳原子不可能在一個平面內(nèi)

C. 乙酸異丁香酚酯能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)和取代反應(yīng)

D. 1 mol乙酸異丁香酚酯最多能與1 mol NaOH發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某位同學(xué)設(shè)計如下實驗流程。實驗中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計算。據(jù)此判斷，有關(guān)敘述不正確的是

A. 實驗中起對照作用的有①號和⑤號家兔

B. 二次注射后，低血糖癥最先緩解的是②號家兔

C. 該實驗不能證明腎上腺素是如何升高血糖的

D. 該實驗證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A. 一種轉(zhuǎn)運RNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸

B. 一種氨基酸可以對應(yīng)多種密碼子

C. 一種氨基酸可以由幾種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運

D. 一種氨基酸只能由一種轉(zhuǎn)運RNA來轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制與遺傳信息轉(zhuǎn)錄的相同之處是

A. 利用的模板都相同B. 利用的原料都相同

C. 所利用的酶都相同D. 都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。在圖a和圖b中，虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L和30 μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。下列說法不合理的是（ ）

A. 環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系

B. 在銅污染程度加大的情況下，甲的耐受力更差

C. 在有污染的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢明顯；在無污染的情況下，甲生態(tài)優(yōu)勢明顯

D. 在上述實驗條件下，兩種水蚤在一定階段均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究復(fù)方黃芪制劑對小鼠免疫機(jī)能的影響,用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠,一段時間后檢測血清中脾淋巴細(xì)胞(包括B細(xì)胞和T細(xì)胞)的增殖活性,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述,正確的是 ( )

A. 脾淋巴細(xì)胞只在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用

B. 淋巴細(xì)胞增殖活性越強(qiáng)機(jī)體免疫能力越弱

C. 一定范圍內(nèi)給藥時間越長越能促進(jìn)淋巴細(xì)胞的活性

D. 飼料中黃芪制劑的劑量越高越能促進(jìn)淋巴細(xì)胞的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微藻是一群體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等植物總稱，微蒸在水產(chǎn)養(yǎng)殖、水質(zhì)凈化等方面得到了廣泛應(yīng)用。運用微藻的水產(chǎn)養(yǎng)殖方式稱之為綠水養(yǎng)殖，水體中不含微藻的養(yǎng)殖方式稱為清水養(yǎng)殖。下圖是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，請回答下列問題：

（1）上圖水體生態(tài)系統(tǒng)模型中，有食物鏈____________條，次級消費者是____________，魚和蝦的種間關(guān)系有____________。

（2）淸水養(yǎng)殖過程中，通常霈要添加硝化細(xì)菌、芽孢桿菌等菌劑。為提高芽孢桿菌的使用效果，芽孢桿菌制劑使用前加入葡萄糖溶液中68小時的目的是____________。硝化細(xì)菌能將水體中對動物有毒害的____________氧化成亞硝酸鹽、硝酸鹽，從而起到凈化水質(zhì)的作用。芽孢桿菌與硝化細(xì)菌在代謝類型上的不同之處是____________。

（3）與淸水養(yǎng)殖相比，綠水養(yǎng)殖的優(yōu)點有降低水體中氮和磷濃度、____________、____________等作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中，給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化，分別用下圖Ⅰ、Ⅱ所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 該實驗中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KC1溶液代替

B. ab時，膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對鈉離子的通過性增大有關(guān)

C. 適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點值

D. cd時，局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬�，再形成靜息電位

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