塑料袋自然降解需20-1000年不等,某小組依照下列實驗方案從土壤中找到了一類假單胞桿菌,能將聚乙烯塑料的自然降解過程縮短至3個月.請回答:

(1)Ⅰ號培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基(按功能分),其中除包含水、無機(jī)鹽、氮源外,還應(yīng)添加
 
粉作為唯一碳源.
(2)圖中“…”表示對土壤懸浮液進(jìn)行一系列的
 
,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,從而能在Ⅱ號培養(yǎng)基表面形成單個
 

(3)如圖Ⅱ號培養(yǎng)基上采用的接種方法為
 
法,一般還需在Ⅱ號培養(yǎng)基上添加
 
等凝固劑.
(4)在培養(yǎng)過程中,可設(shè)置一個接種
 
的培養(yǎng)基做為對照組,證明培養(yǎng)過程中沒有雜菌污染;可設(shè)置一個
 
培養(yǎng)基做為對照組,說明Ⅰ號培養(yǎng)的作用.
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:1、接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法,平板劃線分離法:由接種環(huán)以菌操作沾取少許待分離的材料,在無菌平板表面進(jìn)行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續(xù)劃線,微生物細(xì)胞數(shù)量將隨著劃線次數(shù)的增加而減少,并逐步分散開來,如果劃線適宜的話,微生物能一一分散,經(jīng)培養(yǎng)后,可在平板表面得到單菌落.
稀釋平板計數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個菌落,即是由一個單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計的計數(shù)方法,即一個菌落代表一個單細(xì)胞.計數(shù)時,首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液,盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開,使成單個細(xì)胞存在(否則一個菌落就不只是代表一個細(xì)胞),再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中,使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi).
解答: 解:(1)要篩選降解聚乙烯塑料的微生物,應(yīng)選擇以聚乙烯塑料為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
(2)圖中“…”表示對土壤懸浮液進(jìn)行一系列的荼毒稀釋,目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,從而能在Ⅱ號培養(yǎng)基表面形成單個菌落.
(3)圖Ⅱ號培養(yǎng)基上采用的接種方法為稀釋涂布平板法,從液體培養(yǎng)基到固體培養(yǎng)基需添加凝固劑瓊脂.
(4)在培養(yǎng)過程中,可設(shè)置一個接種無菌水的培養(yǎng)基做為對照組,證明培養(yǎng)過程中沒有雜菌污染;可設(shè)置一個牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基做為對照組,說明Ⅰ號培養(yǎng)的作用.
故答案為:(1)選擇    聚乙烯塑料
(2)梯度稀釋  菌落
(3)稀釋涂布平板  瓊脂
(4)無菌水   牛肉膏蛋白胨(或含葡萄糖的、含普通碳源的)
點評:本題主要考查微生物的分離及培養(yǎng),意在考查考生對相關(guān)知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將小鼠從16℃移至25℃的環(huán)境中,小鼠會發(fā)生的生理反應(yīng)是( 。
A、體溫升高
B、垂體的活動加強(qiáng)
C、耗氧量增加
D、甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
是最基本的生命系統(tǒng),生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是由
 
→組織→
 
 
→個體→
 
 
→生態(tài)系統(tǒng)→
 
來組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實施必須具備的四個必要條件是( 。
A、目的基因、限制性核酸內(nèi)切酶、運載體、體細(xì)胞
B、重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶
C、模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D、工具酶、目的基因、運載體、受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得所需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)獲得上述各種目的基因的常用方法除人工合成法、反轉(zhuǎn)錄法外,還可以從
 
中獲取,然后再利用
 
進(jìn)行大量擴(kuò)增.
(2)轉(zhuǎn)基因牛可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有啟動子,它是
 
的結(jié)合位點.
(3)prG基因的產(chǎn)物能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,一般采用
 
技術(shù)將prG基因?qū)胧荏w細(xì)胞Ⅱ中,圖中Ⅱ應(yīng)是
 
.若將圖中prG基因換成甲肝抗體基因,則圖中Ⅱ可能是
 
等.
(4)④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞比直接采用葉肉細(xì)胞更好,原因是
 
.⑤過程采用的技術(shù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于微生物的實驗室培養(yǎng)技術(shù),下列表述正確的是( 。
A、溶化時將稱好的牛肉膏從稱量紙上取下倒入燒杯
B、常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學(xué)試劑等
C、用移液管稀釋菌液時,吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻
D、配制固體培養(yǎng)基時加入瓊脂,其目的是為微生物生長提供碳源

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答微生物培養(yǎng)的有關(guān)問題.
(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、
 
 
等條件.
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行
 
;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和
 
;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能
 

(3)若用稀釋布平板法計數(shù)大腸桿菌活苗的個數(shù),要想使所得估計值更接近實際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋的
 

(4)通常,對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的
 
等菌落特征對細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定(或分類).
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染.對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法
 

(6)若用大腸桿菌進(jìn)行實驗,使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過
 
處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)乙圖是一個單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖,通過觀察我們可以判斷該生物(多選)
 

A.一定是自養(yǎng)生物
B.鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
C.一定不是原核細(xì)胞
D.有細(xì)胞壁是植物
(2)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,屬于真核細(xì)胞的是
 
.判斷的主要依據(jù)為
 

(3)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 

(4)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無
 
 
,而乙有;甲只有
 
,而乙還有其他細(xì)胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:

安哥拉兔的長毛與短毛是由一對等位基因控制的相對性狀,大量實驗表明純種的長毛兔和短毛兔雜交,無論正交、反交,F(xiàn)1雄兔均表現(xiàn)為長毛,雌兔均表現(xiàn)為短毛,F(xiàn)1相互交配得到的F2中,雄兔長毛:短毛=3:1,雌兔短毛:長毛=3:1,據(jù)此有關(guān)敘述正確的是( 。
A、由毛長短這對相對性狀上的性別差異可知這對等位基因位于性染色體上
B、一對長毛兔交配,子代可能出現(xiàn)短毛兔,且該短毛兔一定為雌兔
C、一對短毛兔雜交出現(xiàn)了長毛兔,則這一對兔的后代長毛兔約占
1
2
D、安哥拉兔的毛長短這對相對性狀的遺傳不遵循孟德爾第一定律

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