下列哪項不會使酶的分子結構遭到破壞而失去活性（　�。�
A、高溫B、低溫C、過酸D、過堿
考點：酶的特性
專題：
分析：酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活．
故選：B．
點評：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據(jù)圖回答（括號中填編號，橫線上填文字）
（1）圖中A是
 
細胞，B是
 
 （物質）；①②③中屬于特異性免疫過程的是
 
；②～⑦過程中需要抗原刺激的過程是
 
，只發(fā)生于二次免疫反應過程的是
 
；與過程①直接相關的細胞器是
 
．
（2）B淋巴細胞經過
 
過程形成漿細胞．
（3）圖中信息
 
表明非特異性免疫是特異性免疫的基礎．
（4）HIV侵入人體后，導致體液免疫功能幾乎全部喪失的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

溫度對于植物的生命活動影響很大，為了研究A、B兩種植物對高溫的反應，科學家用不同的溫度處理這些植物的葉片，然后測定其光合作用和呼吸作用速率以及葉片的離子滲漏．研究結果右圖所示（注：對照實驗在30℃時進行，每項溫度處理的光合作用和呼吸作用速率均以與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表示）．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應，而光合作用和呼吸作用是物質和能量轉變的兩個重要生理過程．從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉移的具體途徑是
 
．（用文字和箭頭表示）
（2）從圖中可以看出，當溫度超過之后，植物A的光合作用就會受抑制．溫度與植物光合作用的關系是
 
．
（3）對A、B兩種植物而言，
 
植物可能生活在熱帶地區(qū)，判斷的依據(jù)是
 
．對于光合作用與呼吸作用而言，
 
過程對高溫更敏感．
（4）從圖發(fā)現(xiàn)，在50℃左右的條件下，植物A、B的產量并不高，原因是
 
．
（5）試分析高溫抑制光合速率和呼吸速率的原因（至少要從兩個方面分析）：
①
 
；
②
 
．
（6）從圖中可以看出，高溫時植物細胞的離子滲漏明顯增加，機理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家利用基因工程培育出了耐鹽的轉基因大豆新品系．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、獲得目的基因需用限制性核酸內切酶和DNA連接酶
B、可通過農桿菌的感染以實現(xiàn)重組質粒導入受體細胞
C、含耐鹽基因的大豆細胞經植物組織培養(yǎng)可獲得植株
D、可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定大豆植株的耐鹽性

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科目：高中生物 來源： 題型：

數(shù)學模型是用來描述一個生態(tài)系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式，種群增長的數(shù)學模型有曲線圖和數(shù)學方程式，下列關于種群的“J”型增長敘述錯誤的是（　　）
A、數(shù)學方程式模型可表示為：t年后種群數(shù)量為：Nt=N0λt（第二年的數(shù)量為第一年的λ倍）
B、條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等
C、出生率遠大于死亡率
D、增長速率是固定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列描述和該曲線相符的是（　�。�
A、家兔成熟的紅細胞，吸收K+的速度與O2濃度的關系
B、小麥的根細胞，吸收K+的速度與呼吸強度的關系
C、大豆根尖成熟區(qū)的細胞放在清水中，其細胞液含量與時間的關系
D、酵母菌呼吸產生CO2的量與外界O2濃度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實例或現(xiàn)象及所對應的推測或解釋中，錯誤的是（　　）
  實例或現(xiàn)象 推測或解釋
A HIV侵入人體后能識別并破壞T細胞，艾滋病人往往死于肺結核等病 T細胞在細胞免疫和體液免疫中起重要作用
B 消耗等量的食物，青蛙的凈增長量高于小白鼠 恒溫動物維持體溫消耗的能量多于變溫動物
C 給家兔注射抗利尿激素，尿量明顯減少 抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水分的重吸收
D 紅樹林能蓄洪防旱和調節(jié)氣候 濕地生態(tài)系統(tǒng)有直接價值
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調查動物種群密度的方法，不宜采用的是（　�。�
A、灰喜鵲種群密度可用標志重捕法調查
B、蚜蟲的種群密度可用樣方法進行調查
C、蒲公英種群密度用樣方法進行統(tǒng)計
D、土壤中小動物類群豐富度可用標志重捕法進行調查

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素分子出細胞的方式及是否需要能量（　�。�
A、主動運輸、需要能量
B、胞吐、不需要能量
C、胞吐、需要能量
D、協(xié)助擴散、不需要能量

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