下列說法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有( )
①生物膜中的核膜不能作為滲透實(shí)驗(yàn)中的半透膜
②發(fā)生明顯質(zhì)壁分離的細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)中必有大液泡和細(xì)胞壁
③染色體的形態(tài)變化只在發(fā)生細(xì)胞增殖和減數(shù)分裂時(shí)
④由n個(gè)脫氧核糖核苷酸經(jīng)脫水縮合形成一個(gè)雙鏈DNA的過程中共脫掉n-2個(gè)水分子。
⑤所有生物都有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)
⑥載體、抗體、酶都含有肽鍵
⑦一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,細(xì)胞液濃度可能大于、等于、小于外界濃度
⑧H2180供給密閉光照下植物時(shí).罩內(nèi)空氣中可出現(xiàn)放射性的18O2、H218O、C18O2
⑨食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝酸性物質(zhì)構(gòu)成緩沖對,調(diào)節(jié)了pH
⑩姐妹染色單體上有B,b基因,可能由于交叉互換.也可能由于基因突變,還可能由于染色體易位( )
A.4個(gè) B.5個(gè) C.6個(gè) D.7個(gè)
A
【解析】
試題分析:核膜上有核孔,不能作為滲透實(shí)驗(yàn)中的半透膜,①正確。質(zhì)壁分離的細(xì)胞,必是活的成熟的植物細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)中必有大液泡和細(xì)胞壁,②正確。只有在細(xì)胞分裂時(shí),染色體和染色質(zhì)才會發(fā)生形態(tài)的轉(zhuǎn)變,③正確。脫掉水分子數(shù)目=脫氧核糖核苷酸數(shù)目-鏈數(shù)目,如果是環(huán)狀DNA分子,則脫掉n個(gè)水分子,④錯(cuò)誤。所有生物都有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu),⑤正確。少數(shù)酶是RNA,不含肽鍵,⑥錯(cuò)誤。一個(gè)處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,可能繼續(xù)質(zhì)壁分離、可能停止質(zhì)壁分離、可能正在質(zhì)壁分離復(fù)原,細(xì)胞液濃度可能大于、等于、小于外界濃度,⑦正確。H218O供給密閉光照下植物時(shí),光反應(yīng)階段H218O分解產(chǎn)生18O2,有氧呼吸第二階段C3H4O3和H2O反應(yīng)生成C18O2,H2180會通過蒸騰作用到空氣中,⑧正確。 緩沖對是血液中的H2CO3/HCO3-等,⑨錯(cuò)誤。染色體易位發(fā)生在非同源染色體之間,不會使姐妹染色單體上有B,b基因,⑩錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞代謝、細(xì)胞分裂、細(xì)胞中化合物、緩沖對、變異等知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某種生物的部分染色體所發(fā)生的兩種變化,圖中①和②,③和④互為同源染色體,則圖a、圖 b所示的變異
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因的數(shù)目均發(fā)生改變
C.均必定使生物的性狀發(fā)生改變
D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動,它們就能維持正常,當(dāng)它們進(jìn)食后,它們的血糖濃度會輕微上升,然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài);然而只要讓老鼠運(yùn)動或禁食一餐,它們的血糖濃度就會迅速下降進(jìn)而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是
A.胰島B細(xì)胞受損
B.胰島A細(xì)胞中胰高血糖素基因缺失
C.無法將血糖合成肝糖原
D.體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢十一中高三月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,有的會抑制主根的伸長
B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D.與施用10-4mol/L的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)果蠅的翅形、體色和眼色(紅眼和白眼)是三對相對性狀.翻翅和正常翅(A、a)的基因位于Ⅱ號染色體上.灰體和黑檀體(B、b)的基因位于Ⅲ號染色體上.請根據(jù)下面信息回答:
(1)現(xiàn)有翻翅果蠅和純合正常翅果蠅做了下表中的雜交實(shí)驗(yàn):
①表可知.正常翅為_________性性狀。
②在組合二的子代中,出現(xiàn)翻翅:正常翅=2:1現(xiàn)象的原因是_________________________。
(2)用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).F1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型,請分析回答:
①親本基因型為_________。
②若讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配,則其后代中翻翅灰體:翻翅黑檀體:正常翅灰體:正常州黑檀體比例為_________。
(3)果蠅的紅眼(R)和白眼(r)基因位于X染色體上.從某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只,其中紅眼雄果蠅為45只,紅眼雌果蠅為40只.已知紅眼雌果蠅中50%為雜合子.則r的基因傾率為_________。
(4)用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交,在沒有發(fā)生篆因突變的情況下.在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅.最可能的原因是 (填“父本”或“母本”)形成配子時(shí),在減數(shù)第__________次分裂時(shí)染色體移向了同一極。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃梅國際育才高中高三理綜訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)據(jù)系譜圖推測,該性狀為 (“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是 (填個(gè)體編號)。
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是 (填個(gè)體編號),可能是雜合子的個(gè)體是 (填個(gè)體編號)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北黃梅國際育才高中高三理綜訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是
A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C.兩者后期染色體行為和數(shù)目不同,DNA分子數(shù)目相同
D.兩者后期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機(jī)離子含量無關(guān)
B.H2CO3/NaHCO3是維持細(xì)胞外液pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)
C.細(xì)胞內(nèi)、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的
D.運(yùn)動后Na+、K+排出體外較多,但機(jī)體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)下列分析錯(cuò)誤的是
A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中
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