3．如圖表示某生物的基因表達(dá)過程，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該圖顯示了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
B．圖中②表示RNA聚合酶，⑤表示多肽鏈
C．一個(gè)③上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)④，合成多條不同的⑤
D．該生理過程可能發(fā)生在硝化細(xì)菌等原核細(xì)胞內(nèi)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時(shí)間和空間進(jìn)行，發(fā)生在原核生物細(xì)胞中．

解答 解：A、根據(jù)分析該圖顯示了遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，A正確；
B、圖中②表示RNA聚合酶，催化轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示合成的多肽鏈，B正確；
C、一個(gè)③上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)④，合成多條相同的⑤，C錯(cuò)誤；
D、該生理過程在同一時(shí)間和空間進(jìn)行，可能發(fā)生在硝化細(xì)菌等原核細(xì)胞內(nèi)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合基因表達(dá)過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在多細(xì)胞生物的生長發(fā)育過程中起共同作用的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長B．細(xì)胞生長和細(xì)胞分化
C．細(xì)胞伸長和細(xì)胞分化D．細(xì)胞的無絲分裂和有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．將生長素能透過的明膠插在幼苗尖端與其下部之間，如圖所示．給予單側(cè)光照射一段時(shí)間后，幼苗將（　�。�
A．直立生長B．不生長C．向光彎曲生長D．背光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
B．膽固醇能優(yōu)先通過細(xì)胞膜，說明細(xì)胞膜上含有脂質(zhì)
C．用于留種的曬干種子中不含自由水
D．結(jié)合水/自由水的比值越高，人體細(xì)胞的代謝活動越旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于染色體的敘述中不正確的是（　　）
A．染色體是核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B．嚴(yán)格的說只有在細(xì)胞分裂時(shí)才出現(xiàn)染色體
C．藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)也能出現(xiàn)染色體
D．染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說法，正確的是（　　）
A．細(xì)胞中的無機(jī)鹽都是離子形式存在
B．血液中鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C．生物體內(nèi)只要有無機(jī)鹽離子，就能維持細(xì)胞的酸堿平衡
D．細(xì)胞合成磷脂、核糖等物質(zhì)時(shí)均需磷酸鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A．膽固醇、脂肪、脂肪酶B．脂肪、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、淀粉D．性激素、生長激素、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為：，直接決定氨基酸種類的是R基．
（2）若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（3）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→⑨→⑩，之后可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成信息交流（傳遞）功能的分子基礎(chǔ)．
（4）能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是高爾基體（細(xì)胞器），其在植物細(xì)胞中則能合成纖維素，參與細(xì)胞壁的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列是剛剛進(jìn)入高中生活的小明對高中生物學(xué)科的幾個(gè)觀點(diǎn)，其中不太恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．興趣是最好的老師，我一定要培養(yǎng)良好的生物興趣B．生物是理科中的文科，我一定要像學(xué)文科一樣學(xué)習(xí)高中生物C．上課認(rèn)真聽講，老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，慢慢積累自己的基礎(chǔ)D．多去圖書館看看有關(guān)生物的其他資料，增加自己的所見所聞

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同步練習(xí)冊答案