【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10 min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明 （ ）

A. 胚已死亡，胚乳成活 B. 胚和胚乳均成活

C. 胚成活，胚乳已死亡 D. 胚和胚乳均死亡

【答案】C

【解析】活細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)具有選擇透過性，細(xì)胞死亡后，其細(xì)胞膜選擇透過性喪失。將小麥種子浸泡在紅墨水中10 min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，說明紅墨水中的有機(jī)大分子不能通過細(xì)胞膜，因此胚細(xì)胞為活細(xì)胞，而胚乳為紅色，說明紅墨水中的有機(jī)大分子能通過胚乳細(xì)胞的細(xì)胞膜，進(jìn)而說明胚乳細(xì)胞已死亡， A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)敘述，正確的是

A. 進(jìn)行光合作用的生物細(xì)胞中都有葉綠體

B. 線粒體是所有細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

C. 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達(dá)

D. 核膜上的核孔允許蛋白質(zhì)等大分子出入細(xì)胞核，說明其無選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌、藍(lán)藻、HIV都含有的是（ ）

①細(xì)胞膜；②細(xì)胞壁；③DNA；④核糖體；⑤核酸

A．①② B．②③ C．⑤ D ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的是

A. 出現(xiàn)紡錘體 B. 有聯(lián)會(huì)和四分體

C. 出現(xiàn)染色體 D. 染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體和核DNA相對(duì)數(shù)量的關(guān)系，該細(xì)胞可能處于（　　）
A.間期和末期
B.前期和中期
C.中期和后期
D.后期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：氨基酸，乙試管：豆?jié){；；丙試管：牛奶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑，能產(chǎn)生紫色反應(yīng)的是（）

A. 甲丁 B. 甲乙丁 C. 甲乙丙 D. 乙丙丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，顯、隱性基因分別用B、b表示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從圖中Ⅱ4和子代的性狀遺傳可推知，該病的遺傳方式不可能是 ．
（2）若Ⅱ5不攜帶致病基因，則Ⅲ8的基因型為 ．
（3）若Ⅱ5攜帶致病基因，則 ①Ⅰ1與Ⅰ2再生育一個(gè)患病女兒的概率為 ．
②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人有81個(gè)該病患者，Ⅲ7與該地一正常男子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患病女兒的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（ ）

A．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B．魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

C．創(chuàng)立者主要是施萊登和施旺

D．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是( )
A.3號(hào)試管中的菌落稀釋倍數(shù)為103倍
B.4號(hào)中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號(hào)的10倍
C.5號(hào)試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個(gè)
D.該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要高

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同步練習(xí)冊(cè)答案