如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,則下列分析中正確的是( 。
A、酵母菌是原核生物,無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生酒精
B、曲線AB段酵母菌呼吸的場(chǎng)所是線粒體
C、曲線BC段酵母菌呼吸的方式是無(wú)氧呼吸
D、引起酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改變等
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:在酵母菌釀酒的過(guò)程中,首先通氣,讓酵母菌進(jìn)行大量繁殖,然后密封進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精.隨著發(fā)酵過(guò)程的進(jìn)行,葡萄糖逐漸消耗,并且有害代謝產(chǎn)物逐漸積累,這也是導(dǎo)致酵母菌數(shù)量下降的原因.
解答: 解:A、酵母菌屬于真核生物中的真菌,A錯(cuò)誤;
B、曲線AB段可以看出,酵母菌的數(shù)目迅速增加,說(shuō)明此時(shí)酵母菌進(jìn)行的有氧呼吸并進(jìn)行大量繁殖,有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,B錯(cuò)誤;
C、曲線BC段酵母菌的數(shù)量仍有一定程度的增長(zhǎng),并且B點(diǎn)為無(wú)氧呼吸的起始點(diǎn),因此BC段仍有較弱的有氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、曲線中可以看出,從C點(diǎn)開(kāi)始,葡萄糖的量已經(jīng)降到低值,乙醇含量較高,并且此時(shí)溶液中無(wú)氧呼吸積累了較多的二氧化碳,使溶液的PH值下降,這些都是酵母菌種群數(shù)量下降的原因,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用以及酵母菌釀酒的過(guò)程等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、析圖能力和理解能力,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈(字母表示)
 

(2)在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中,同時(shí)伴隨著
 
.若生產(chǎn)者有1000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可獲得
 
kg的能量.
(3)據(jù)測(cè)定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出88mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時(shí)釋放出32mg的O2,則生產(chǎn)者每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為
 
mg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)與類別的敘述正確的是( 。
A、顫藻的細(xì)胞內(nèi)存在帶狀螺旋形葉綠體
B、酵母菌的細(xì)胞中具有擬核
C、流感病毒內(nèi)含有DNA
D、圓褐固氮菌能將N2轉(zhuǎn)化成銨鹽等物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上,實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、過(guò)程①育種方法運(yùn)用的原理是基因突變,最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類型
B、過(guò)程②③④育種方法運(yùn)用的原理是基因重組,基因型aaB_的類型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是
5
6
C、過(guò)程⑥和⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
D、過(guò)程⑤和⑦處理方法相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

指出圖所示的細(xì)胞分裂時(shí)期及該生物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是( 。
A、減數(shù)分裂中期Ⅰ,n=4
B、減數(shù)分?jǐn)?shù)中期Ⅱ,n=4
C、減數(shù)分裂中期Ⅱ,n=8
D、減數(shù)分裂中期Ⅰ,n=2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響,正確的說(shuō)法是( 。
A、pH為6時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B、pH由低到高時(shí)淀粉酶活性逐漸升高
C、不同物種淀粉酶的最適pH有差異
D、人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為Ab∥aB的生物,如果A-b交換值為m,則同基因型雌雄個(gè)體交配后代中AAbb個(gè)體出現(xiàn)的概率為( 。
A、
m2
4
B、
(1-m)2
4
C、
m
2
D、
1-m
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為基因型為AaEeTt的某動(dòng)物在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的一種雄性初級(jí)性母細(xì)胞,圖示該染色體行為的細(xì)胞占全部初級(jí)性母細(xì)胞的比例為30%,則基因型為AeT的精子比例為( 。
A、6%B、10%
C、15%D、20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

二倍體生物的單倍體細(xì)胞中( 。
A、含兩個(gè)染色體組
B、含有一對(duì)同源染色體
C、不會(huì)含有等位基因
D、基因型有可能為AABB

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