如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,這時位于皮膚和內(nèi)臟的
 
興奮,在
 
產(chǎn)生冷覺.
(2)當(dāng)人突然進入寒冷環(huán)境中,過程
 
產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細胞和骨胳肌細胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機制屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將
 

(5)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能
 
,這類疾病在免疫學(xué)上稱為
 
。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.若胰島B細胞受損,人會得糖尿病,這主要是因為
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:(1)正反饋與負反饋的區(qū)別:正反饋是系統(tǒng)作用的結(jié)果反過來促進了這個過程,例如污染的湖泊中一條魚死亡后會加劇更多的魚的死亡,即促進+促進+型;負反饋是系統(tǒng)作用的結(jié)果反過來抑制了這個過程,例如甲狀腺激素的分泌,血液甲狀腺激素含量增加會反過來抑制促激素的分泌,即促進+抑制-型或抑制-促進+型.
(2)自身免疫病是指免疫系統(tǒng)過于強烈,把自身器官細胞當(dāng)成抗原攻擊的免疫失調(diào)癥.
解答: 解:(1)寒冷刺激的是冷覺感受器,位于皮膚和內(nèi)臟,產(chǎn)生冷覺的軀體感覺中樞在大腦皮層.
(2)①為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的過程,②為垂體分泌促甲狀腺激素的過程,③為甲狀腺分泌甲狀腺激素的過程,當(dāng)人突然進入寒冷環(huán)境中,可作用于肝細胞和骨胳肌細胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加為甲狀腺激素的分泌③.
(3)激素a為甲狀腺激素,正常人血液中甲狀腺激素含量升高時對①②過程起抑制作用,血液中甲狀腺激素含量降低時對①②過程起促進作用,屬于負反饋調(diào)節(jié)機制.
(4)用激素a甲狀腺激素飼喂小白鼠,由于甲狀腺激素有促進細胞代謝的作用,使小鼠組織細胞代謝旺盛,消耗更多的氧氣,放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增大.
(5)該疾病產(chǎn)生的大量TSH受體的抗體,可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,促進甲狀腺激素的分泌,從而引起甲狀腺功能亢進,該抗體與TSH受體結(jié)合,TSH受體為自身細胞結(jié)構(gòu),故為自身免疫。
(6)胰島素具有促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的能力,胰島B細胞受損,胰島素分泌量減少,組織細胞無法攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平升高.
故答案為:
(1)冷覺感受器(或者感受器)    大腦皮層(感覺區(qū))   
(2)③
(3)負反饋(或反饋)   
(4)增大   
(5)亢進   自身免疫病   
(6)胰島B細胞受損,胰島素分泌減少,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的能力減弱,從而使血糖水平升高
點評:本題考查神經(jīng)、體液、免疫三大調(diào)節(jié)機制,結(jié)合調(diào)節(jié)異常疾病,將教材知識遷移,培養(yǎng)學(xué)生對已有知識的靈活運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是常見的生物材料,有關(guān)其說法錯誤的是( 。
A、酵母菌在果醋發(fā)酵過程中起主要作用
B、酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2
C、果汁發(fā)酵后是否產(chǎn)生酒精,可以用重鉻酸鉀來檢驗
D、不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量最終都呈現(xiàn)“S”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖.下列敘述正確的是( 。
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行
B、過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C、過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D、過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有A和B兩個肉牛品種,A品種牛的細胞組成可表示為A細胞核、A細胞質(zhì),B品種牛則為B細胞核、B細胞質(zhì).
(1)如果要獲得一頭克隆牛,使其細胞由A細胞核和B細胞質(zhì)組成,基本步驟是,從A品種牛體內(nèi)取出體細胞,進行體外培養(yǎng).然后再從培養(yǎng)細胞中取出
 
注入B品種牛的
 
卵母細胞,經(jīng)過某處刺激和培養(yǎng)后,可形成胚胎,該胚胎被稱為
 
,將該胚胎移入代孕母牛的子宮中,通過培育可達到目的.
(2)一般來說,要想大量獲得這種克隆牛比較難,原因之一,是卵母細胞的數(shù)量
 
,為解決這一問題,可以用
 
激素處理B品種母牛.
(3)克隆牛的產(chǎn)生說明--具有全能性.克隆牛的性狀主要表現(xiàn)
 
品種牛的特征.由A、B兩品種雜交得到的牛與克隆牛相比,雜交牛細胞核的遺傳物質(zhì)來自兩個親本,細胞質(zhì)來自
 
性親本,克隆牛和雜交牛的遺傳物質(zhì)組成不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一.
(1)香稻品種甲的香味性狀受隱性基因(a)控制,其香味性狀的表現(xiàn)是因為
 
,導(dǎo)致香味物質(zhì)積累.
(2)水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳,抗病(B)對感。╞)為顯性.為選育抗病香稻新品種,進行了一系列雜交實驗.其中,無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,則兩個親代的基因型是
 
.上述雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為
 

(3)用純合無香味植株作母本與香稻品種甲進行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀,請對此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:①
 
;②
 

(4)單倍體育種可縮短育種年限.離體培養(yǎng)的花粉經(jīng)脫分化形成
 
,最終發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的
 
.若要獲得二倍體植株,應(yīng)在
 
時期用秋水仙素進行誘導(dǎo)處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生活活動.綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如下圖甲所示,請分析回答:

(1)甲圖中X物質(zhì)是
 
,Y物質(zhì)是
 

(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細胞可以發(fā)生的生理過程是
 
(寫標(biāo)號).
(3)甲圖中①過程是在
 
上進行的,發(fā)生的能量變化是
 

(4)甲圖①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是
 
(寫標(biāo)號).
(5)若將乙圖裝置中質(zhì)量分數(shù)為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分數(shù)為1%的NaOH溶液(可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2),則在開始的短暫時間內(nèi),植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是
 

(6)從植物細胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號為1號、2號.在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號試管
 
,2號試管
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過程,請回答相關(guān)問題.

(1)已知物質(zhì)c由下丘腦分泌,可促進腎小管和集合管對水分的重吸收,則物質(zhì)c是
 
,當(dāng)刺激a處時,該部位的膜內(nèi)電位變化情況是
 

(2)若物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是
 
.物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還會受到
 
激素的調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至
 
體溫調(diào)節(jié)中樞.
(4)免疫調(diào)節(jié)也是機體維持穩(wěn)態(tài)的重要機制.某人已接種過針對某病毒的疫苗,用簡單的圖示表示該病毒入侵后,此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生物圈到細胞,地球上最基本的生命系統(tǒng)是( 。
A、細胞B、種群
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的該植物種子先在表5種物質(zhì)的一定濃度的溶液中浸泡24小時,然后種植.比較最初的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比(如表).分析表中數(shù)據(jù),其中表述不正確的是( 。
處理 雄花 雌花 比值(雄花:雌花)
水(對照) 21.1 3.8 5.6
赤霉素(100毫克/升) 4.7 4.7 1.0
CP(100毫克/升) 6.2 6.8 0.9
乙烯利(1000毫克/升) 19.6 3.7 5.3
整形素(10毫克/升) 33.1 1.2 27.6
A、外源植物生長調(diào)節(jié)劑或激素可能打破了內(nèi)源激素比例的平衡,影響雌雄花的性別分化
B、該實驗濃度下的乙烯利對絲瓜性別分化影響不大
C、花器官的性別分化是各種激素作用的結(jié)果,與基因表達無關(guān)
D、該實驗濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成,整形素有利雄花的形成

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同步練習(xí)冊答案