A、水是良好的溶劑 |
B、水沒(méi)有參與生物的新陳代謝 |
C、水能緩和溫度變化 |
D、水能影響細(xì)胞的形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單側(cè)光照促進(jìn)生長(zhǎng)素合成 |
B、單側(cè)光照抑制向光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng) |
C、單側(cè)光照使背光側(cè)生長(zhǎng)素合成加快 |
D、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中父本要去雌,母本要去雄 |
B、如該染色體發(fā)生了基因突變,則該植株的基因型一定為AA或aa |
C、圖中A基因與a基因的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 |
D、A基因與a基因中的堿基對(duì)數(shù)一定不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正在釋放氧氣 |
B、正在進(jìn)行合成淀粉 |
C、內(nèi)部有很多基粒 |
D、呈綠色橢圓球形 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分泌抗體(免疫球蛋白) |
B、空氣中氧氣進(jìn)入線粒體 |
C、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原 |
D、溶酶體的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鑒定生物組織中的還原糖時(shí)可用西瓜提取液作為實(shí)驗(yàn)材料 |
B、將位于視野左方的物像移到視野中央,裝片應(yīng)該向右方移動(dòng) |
C、鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí),需要用顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
D、在酵母菌懸液中加入臺(tái)盼藍(lán)染液后,只有死細(xì)胞才能被染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用平板劃線法接種微生物時(shí),每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌 |
B、配制MS培養(yǎng)基時(shí),大量元素、微量元素、激素類物質(zhì)的使用都需先配制母液 |
C、為了確定選擇培養(yǎng)基是否具有選擇作用,應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)不接種的培養(yǎng)基作對(duì)照 |
D、在其它條件適宜時(shí),果膠酶量增加到某個(gè)值后果汁體積不能再提高,則該酶量為此條件下的最適用量 |
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