下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
C、記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來(lái)的
D、激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：激素是由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過(guò)體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)（或RNA），具有高效性、專一性等特點(diǎn)．神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．
解答： 解：A、酶可以在生物體外發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．B正確；
C、記憶細(xì)胞可以來(lái)源于B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞的增殖分化，還可以來(lái)源于記憶細(xì)胞的增殖分化，C錯(cuò)誤；
D、激素和抗體一般具有一定特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞，但有的激素如甲狀腺激素可作用于全身細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查激素和酶作用的特點(diǎn)及神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，要靈活把握激素調(diào)節(jié)的特例，激素并非都作用于特定的靶細(xì)胞．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)回答：

（1）處于圖1中AB段形成的原因是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期
 
；CD段形成的原因是有絲分裂或減數(shù)第二次分裂后期
 
．
（2）圖2中
 
處于圖1中的BC段，圖2中
 
處于DE段
（3）圖2乙細(xì)胞處于
 
期（填分裂方式及時(shí)期），產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列圖解最合理的是（　�。�
A、Ⅱ
進(jìn)入
血漿
與緩沖物質(zhì)反應(yīng)
血漿pH升高
B、突觸前膜
興奮
釋放
神經(jīng)遞質(zhì)
擴(kuò)散
突觸后膜
遞質(zhì)與受體結(jié)合
突觸后膜興奮
C、抗原
接觸
吞噬細(xì)胞
吞噬處理
呈遞抗原
T細(xì)胞
白細(xì)胞
介素-2
B細(xì)胞
增殖分化
漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞
D、較低血糖血液
流入
胰B島細(xì)胞
分泌
胰高血糖素
進(jìn)入
血液→血糖濃度升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類似物）生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、摘除棉花的頂芽，可降低側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
B、扦插月季時(shí)，保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根
C、在沒(méi)有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，可獲得無(wú)子果實(shí)
D、不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)玫瑰插條生根的作用效果一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、a點(diǎn)時(shí)1產(chǎn)生的CO2等于2消耗的CO2
C、適宜濃度的KNO3溶液中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是1、4
D、該高度分化的細(xì)胞其全能性的表現(xiàn)與1、2、3中的DNA有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過(guò)程，A～F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2表示密閉適宜溫度條件下，光照、C02等環(huán)境因素影響植物生理活動(dòng)的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中，物質(zhì)A是
 
，過(guò)程③為
 
．物質(zhì)C在該過(guò)程中的作用是
 
．
（2）圖2中0→tl段，細(xì)胞中C6H1206的含量
 
．t2→t3段，限制氧氣產(chǎn)生速度的主要環(huán)境因素是
 
，該時(shí)段每m2葉面上1h內(nèi)光合作用制造的O2量是
 
．t5時(shí)刻葉綠體中C5的含量將
 
．
（3）銅是導(dǎo)致土壤污染的重金屬之一，當(dāng)土壤中銅含量超過(guò)一定濃度時(shí)，植物會(huì)由于銅中毒而引起缺鐵，出現(xiàn)失綠癥．為初步驗(yàn)證上述結(jié)論，應(yīng)設(shè)置完全培養(yǎng)液（A組）、
 
（B組）、
 
（C組），在適宜條件下培養(yǎng)同種植物，一定時(shí)間后取等量葉片檢測(cè)色素含量．若
 
則上述結(jié)論正確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體代謝與營(yíng)養(yǎng)
如圖是人體有機(jī)物代謝關(guān)系的簡(jiǎn)單模式圖，圖中數(shù)字表示生理過(guò)程，字母表示物質(zhì)．

（1）寫出下列相應(yīng)編號(hào)的名稱：A
 
   C
 
    ③
 

（2）圖中脫羧產(chǎn)生CO2的生理過(guò)程有
 
．
（3）過(guò)程⑧的內(nèi)源性來(lái)源主要有
 
細(xì)胞；脂肪（甘油三酯）在血液中以
 
兩種形式運(yùn)輸．
（4）過(guò)程⑨⑩發(fā)生的器官主要是
 
；從形成上判斷，丙氨酸屬于
 
氨基酸類．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、捕食和被捕食有利于生物的共同進(jìn)化
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C、自然選擇的可決定生物變異的方向
D、在物種形成的過(guò)程中地理隔離和生殖隔離同時(shí)出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為AaXnY小鼠的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaY的配子，A、a基因位于常染色體上．則另外三個(gè)精子的基因型（　�。�
A、AaY、Xn、Xn
B、AaXn、Xn、Y
C、AaXn、aXn、AY
D、AXn、aXn、Y

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