12.如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,據(jù)圖回答(在橫線上填名稱在“[]”中寫字母):

(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器.
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c三個部位中處于靜息狀態(tài)的是[a和c].在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流.
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的⑥(突觸) 結(jié)構(gòu)中,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號→電信號.

分析 分析A圖,①是感受器,③是傳入神經(jīng),④是神經(jīng)中樞,⑤是傳出神經(jīng),②是效應(yīng)器,⑥表示的是突觸.
分析B圖,a、c表示靜息電位,b表示動作電位.

解答 解:(1)根據(jù)A圖分析已知,①是感受器,③是傳入神經(jīng),④是神經(jīng)中樞,⑤是傳出神經(jīng),②是效應(yīng)器,⑥表示的是突觸.
(2)靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),在a、b、c三個部位中處于靜息狀態(tài)的是a、c.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流.
(3)興奮在反射弧中的傳遞是單向的,原因是在突觸結(jié)構(gòu)中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.在此處發(fā)生信號的轉(zhuǎn)變,由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號再轉(zhuǎn)化為電信號.
故答案為:
(1)感受器 
(2)a  c 局部電流
(3)⑥(突觸) 電信號→化學(xué)信號→電信號

點評 本題考查反射弧的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.色盲基因與它的等位基因(正;颍┲晃挥赬染色體上;色盲基因是隱性基因.下列幾組婚配方式中,只要知道子代的性別,就可知道子代的表現(xiàn)型和基因型的是(  )
①女性正!聊行陨;②女性攜帶者×男性正常;③女性色盲×男性正常④女性攜帶者×男性色盲.
A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.美國科學(xué)家沃森和英國科學(xué)家克里克,在生物科學(xué)發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn)是提出了(  )
A.細(xì)胞學(xué)說B.自然選擇學(xué)說
C.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D.DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)艾滋病的敘述,錯誤的是( 。
A.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的
B.患者的免疫功能受到嚴(yán)重破壞
C.握手、交談等途徑可傳播艾滋病
D.遠(yuǎn)離毒品可預(yù)防艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示某湖泊中一種經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征,請據(jù)圖回答問題:
(1)為持續(xù)獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益,在漁業(yè)捕撈之后最好把種群密度控制在圖中的B點.
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查湖泊中該經(jīng)濟(jì)魚類的種群密度時,若調(diào)查中部分魚身上的標(biāo)志物脫落,所得調(diào)查數(shù)值比實際數(shù)值偏大(填“大”或“小”).若測得圖甲中B點時該魚種群數(shù)量為1000條,則湖泊中其種群的環(huán)境容納量K值為2000條,D點時該魚群的年齡結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定型.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)是在從未有任何生物定居過的湖底開始的,這種演替屬于初生演替,比從農(nóng)田演替至頂級群落所需要的時間長,主要原因是從農(nóng)田演替到頂級群落為次生演替,次生演替的基質(zhì)和環(huán)境比較好.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將三種洋蔥鱗片葉表皮放在相同濃度的蔗糖溶液中,一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到如圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖象.這3個細(xì)胞原細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是(  )
A.丙<乙<甲B.甲<乙<丙C.乙>甲>丙D.甲=乙=丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.基因分離定律的實質(zhì)是( 。
A.子二代出現(xiàn)性狀分離B.子二代性狀分離比為3:1
C.等位基因隨同源染色體分開而分離D.測交后代性狀狀分離比為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是細(xì)胞周期示意圖,其中①~⑥表示細(xì)胞周期的不同時期.  下列敘述錯誤的是( 。
A.DNA復(fù)制發(fā)生在①時期
B.③所示細(xì)胞時期全過程均看不到細(xì)胞核
C.④時期是觀察染色體形態(tài)的最佳時期
D.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在⑤時期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列不屬于優(yōu)生措施的是( 。
A.晚婚晚育B.遺傳咨詢C.選擇性流產(chǎn)D.禁止近親結(jié)婚

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案