下列關(guān)于生物體的元素和化合物的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、熒火蟲發(fā)光離不開(kāi)ATP和酶
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
C、占細(xì)胞鮮重和干重比例最多的元素分別是O和C
D、葡萄糖和蔗糖都可以通過(guò)靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題:
分析:ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化成各種細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量;蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖合成的二糖,乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的二糖;葡萄糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的單糖,蔗糖是植物細(xì)胞特有的二糖;組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,占細(xì)胞鮮重最多的元素是O元素,占細(xì)胞干重中最多的元素是C元素.
解答: 解;A、螢火蟲發(fā)光過(guò)程是ATP水解釋放的能量轉(zhuǎn)變成光能,ATP水解需要ATP水解酶,A正確;
B、蔗糖水解形成了1分子葡萄糖和1分子果糖,乳糖水解形成了1分子葡萄糖和1分子半乳糖,B正確;
C、占細(xì)胞鮮重最多的元素是O元素,占細(xì)胞干重中最多的元素是C元素,C正確;
D、人體細(xì)胞中不含有蔗糖,因此不能通過(guò)靜脈注射蔗糖,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能,不同細(xì)胞的化學(xué)元素在細(xì)胞中的含量,ATP的功能,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解.據(jù)圖回答:

(1)場(chǎng)所Ⅰ是
 
,場(chǎng)所Ⅱ是
 
,場(chǎng)所Ⅲ中的C進(jìn)入場(chǎng)所Ⅰ,需要穿過(guò)
 
層生物膜.
(2)在場(chǎng)所Ⅲ中,如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
中.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一值時(shí),光合作用的強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
 
等.
(4)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于艾滋。ˋIDS)的敘述,正確的是( 。
A、AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是T淋巴細(xì)胞
C、HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱
D、感染HIV的人稱為AIDS患者,應(yīng)盡快治療

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

育種科學(xué)家將一些作物種子搭載神舟六號(hào)飛船進(jìn)入太空,經(jīng)過(guò)宇宙射線、微重力等綜合因素的作用,使作物種子內(nèi)的DNA發(fā)生變化,進(jìn)而培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種.這種方法屬于( 。
A、雜交育種B、單倍體育種
C、誘變育種D、多倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化的示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同代謝過(guò)程.以下表達(dá)正確的是(  )
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程中均有水參加相關(guān)反應(yīng)
B、Ⅱ過(guò)程在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
C、Ⅰ過(guò)程產(chǎn)生的O2用于Ⅲ過(guò)程的第二階段
D、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA疫苗是直接將控制合成保護(hù)性抗原的基因,通過(guò)體外與質(zhì)粒重組,再直接注射進(jìn)入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗.如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預(yù)防傳染病的機(jī)制示意圖(A、B、C表示物質(zhì),甲、乙、丙表示細(xì)胞,①、②表示生理過(guò)程).下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、過(guò)程①②是遺傳信息的傳遞過(guò)程
B、物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞溶膠需穿過(guò)2層膜
C、圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得B物質(zhì)
D、丙細(xì)胞具有特異性識(shí)別能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí),在視野的左上方看到一個(gè)細(xì)胞,若將其移到視野中央,則應(yīng)將裝片移向(  )
A、右下方B、左上方
C、右上方D、左下方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將酵母菌進(jìn)行離心處理,然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn).最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 。
A、甲、乙、丙B、甲和丙
C、乙和丙D、甲、乙、丙、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻體細(xì)胞中有24條染色體,經(jīng)過(guò)四次有絲分裂后形成的子細(xì)胞中的染色體數(shù)目是(  )
A、48條B、24條
C、12條D、6條

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同步練習(xí)冊(cè)答案