7．如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖．恩格爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位（如a處）做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍．此實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生二氧化碳B．葉綠體光合作用產(chǎn)生氧氣
C．光合作用能產(chǎn)生淀粉D．光合作用需以二氧化碳作原料

分析 光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：
（1）普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣；
（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；
（3）薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；
（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；
（5）魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水；
（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．

解答 解：A、光合作用吸收二氧化碳，A錯(cuò)誤；
B、該實(shí)驗(yàn)證明葉綠體光合作用產(chǎn)生氧氣，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)無法證明光合作用產(chǎn)生淀粉，C錯(cuò)誤；
D、光合作用需以二氧化碳作原料，該該實(shí)驗(yàn)無法證明這一個(gè)結(jié)論，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解，考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史，要求考生識(shí)記光合作用發(fā)現(xiàn)史，能結(jié)合圖中信息做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．若飲食過咸，則Y中滲透壓會(huì)升高

B．X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入Y

C．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低

D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．小麥中光穎和毛穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用D表示），抗銹病和不抗銹病是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用R表示），兩對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病雜交，F(xiàn)1全為毛穎抗銹病，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2出現(xiàn)四種性狀：毛穎抗銹病、光穎抗銹病、毛穎不抗銹病、光穎不抗銹病．根據(jù)以上信息回答下列問題．
（1）上述遺傳符合基因的自由組合定律，其中毛穎和抗銹病是顯性性狀，F(xiàn)1所產(chǎn)生的配子類型以及比例為DR：Dr：dR：dr=1：1：1：1，F(xiàn)2中表現(xiàn)型與親本不同的個(gè)體所占比例是$\frac{5}{8}$．
（2）F2中毛穎抗銹病植株所占比例是$\frac{9}{16}$，F(xiàn)2毛穎抗銹病植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是$\frac{1}{9}$．
（3）F2中要獲得DDRR的小麥10株，F(xiàn)2群體理論上至少應(yīng)有160株．
（4）選F2中光穎抗銹病植株與毛穎抗銹病雙雜合子植株雜交，后代出現(xiàn)光穎抗銹病純合子的比例是$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖甲是過氧化氫酶活性受pH影響的示意圖，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化情況．若該酶促反應(yīng)過程中某一個(gè)條件發(fā)生變化，下列說法正確的是（　�。�
A．pH=a時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移B．pH=c時(shí)，E點(diǎn)為0
C．溫度降低時(shí)，E點(diǎn)不變，D點(diǎn)右移D．H2O2的量增加時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖是食物網(wǎng)簡圖．分析并簡要回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，鷹屬于消費(fèi)者．
（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含能量最多的是草．該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（3）該食物網(wǎng)含有3條食物鏈，寫出能量損失最少的一條食物鏈綠色植物→兔→鷹．
（4）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、蚯蚓、蚱蜢，鷹占有的營養(yǎng)級(jí)分別有第三、第四、第五營養(yǎng)級(jí)．
（5）圖中的兔和蚱蜢兩者是競爭關(guān)系，兔和鷹又是捕食關(guān)系．
（6）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會(huì)先增加后減少．
（7）蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物125千克．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖，有氧呼吸的全過程分為三個(gè)階段．
（2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的；H2O是通過第三階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第三階段．
（3）有氧呼吸中氧的作用是與還原氫結(jié)合產(chǎn)生水．
（4）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（5）請(qǐng)分別寫出產(chǎn)生酒精和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的兩個(gè)總反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．微生物培養(yǎng)過程中，消滅雜菌，獲得純種的方法不包括（　　）
A．根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B．根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
C．根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的堿基
D．據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．胚芽鞘向光生長可能是單測光引起向光側(cè)生長素的分解，而不是生長素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，將兩個(gè)完全相同的胚芽鞘放在瓊脂塊上，其中一組暗處理、一組給予單側(cè)光光照射，一段時(shí)間后測量瓊脂塊甲、乙、丙、丁中生長素的含量，則支持上述觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A．丙＜丁=甲=乙B．丙＜甲=乙＜丁C．甲=乙=丙＜丁D．甲=乙=丙=丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列所述，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．狗的短毛和狗的卷毛B．羊的黑毛和兔的白毛
C．豌豆的紅花和豌豆的高莖D．人的右利手和人的左利手

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