7．下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因突變和基因重組都對生物進化有重要意義
B．基因突變和基因重組都能發(fā)生在受精過程中
C．真核細胞的分裂方式中基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D．基因突變能改變基因中的堿基序列，而基因重組只能改變基因型

分析 1、基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進化提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源．
2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．基因重組有兩種類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．

解答 解：A、基因突變和基因重組都能為生物進化提供原材料，都對生物進化有重要意義，A正確；
B、在受精過程中可能發(fā)生基因突變，但不會發(fā)生基因重組，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯誤；
C、真核細胞的分裂方式中基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C正確；
D、基因突變能改變基因中的堿基序列，而基因重組只能改變基因型，D正確．
故選：B．

點評 本題考查基因突變和基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因突變的特點及意義；識記基因重組的概念及類型，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南商丘第一高級高三下期高考考前押題理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將基因型為AaBb的小麥的花粉細胞通過無菌操作接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中，在一定條件下誘導(dǎo)形成試管幼苗，其過程如下：

小麥的花粉細胞①—→愈傷組織②—→叢芽③—→植株④

（1）發(fā)育成的植株④稱為_____________，基因型有______________。

（2）小麥形成花粉的細胞分裂方式是_________，花粉發(fā)育成植物體的過程中細胞分裂方式是________。

（3）若得到可育的植株，需要用________對________（填符號）進行處理，所獲得的基因型可能是______。

（4）①→②過程需要的條件有________。（A．營養(yǎng) B．激素 C．光照 D．pH）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多葡萄糖連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)是淀粉，存在于動物細胞中的儲能物質(zhì)是糖原．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素，這種物質(zhì)參與細胞中細胞壁的構(gòu)成．
（2）RNA主要分布在細胞質(zhì)中，DNA通常是由2條脫氧核糖核苷酸鏈構(gòu)成的．
（3）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母b表示，各基本單位之間是通過②（填①、②或③）連接起來的．
（4）若圖乙為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，其特有的堿基為尿嘧啶（寫中文名稱）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示表示一條染色體中DNA含量的變化曲線，下列細胞分裂圖像中不屬于BC范圍內(nèi)的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　　）
A．共同進化是指各種生物之間在相互影響下共同發(fā)展進化
B．某金絲猴種群的數(shù)量由100只發(fā)展到1000只，這種群的基因庫一定變大了
C．一株雜合高莖豌豆自交后代出現(xiàn)矮莖豌豆，該現(xiàn)象屬于基因重組
D．用秋水仙素處理不同生長發(fā)育時期的單倍體均可獲得純合子植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某人因意外事故頭部受傷，可以看懂文字，聽懂別人說話，不能口頭表達．該病人腦部受傷部位可能是（　�。�
A．S區(qū)B．W 區(qū)C．H區(qū)D．V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答．
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 是生產(chǎn)者（草）所固定的太陽能總量．
（2）該食物網(wǎng)有3條食物鏈．請寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：草→食草鳥→貓頭鷹．
（3）貓頭鷹占有3個營養(yǎng)級，其與蛇之間的關(guān)系是捕食．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進行的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．同質(zhì)量的脂肪和糖類在氧化分解時的差異如表．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
物質(zhì)部分元素比例氧化分解時
CO耗氧量釋放能量產(chǎn)物H2O產(chǎn)物CO2
脂肪75%13%較多較多XZ
糖44%50%較少較少YW
A．同質(zhì)量下，脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多
B．脂肪中H的比例是12%
C．X＜Y
D．脂肪中H的比例較高，所以釋放能量較多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用顯微鏡觀察細胞時，用來調(diào)焦的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．光圈B．物鏡轉(zhuǎn)換器C．調(diào)準焦螺旋D．反光鏡

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