A. | 自然選擇直接選擇的是基因型,實質(zhì)上選擇的是基因 | |
B. | 在一個種群中,某種相對性狀的各種基因型頻率之和為1 | |
C. | 基因突變和基因重組為生物的進化提供最初的原材料 | |
D. | 只有生物與生物之間的共同進化,才能促進了生物多樣性的形成 |
分析 1、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物(動物、植物、微生物)、物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱.它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次.
2、自然選擇實際是選擇了一些基因,淘汰掉另外一些基因.
3、種群的基因頻率發(fā)生變化的因素有基因突變、個體遷移、自然選擇等.
解答 解:A、自然選擇直接選擇的是表現(xiàn)型,實質(zhì)上選擇的是基因,A錯誤;
B、在一個種群中,控制某種相對性狀的各種基因型頻率之和為1,B正確;
C、突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組為生物的進化提供最初的原材料,C錯誤;
D、共同進化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進化,生物多樣性的形成是共同進化的結(jié)果,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生物進化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和對生物進化的原因及過程的理解,把握知識間聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運用所學(xué)知識解釋生物學(xué)問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小球藻和魚腥藻存在競爭關(guān)系 | |
B. | 魚腥藻沒有成形的細胞核 | |
C. | 單獨培養(yǎng)時,魚腥藻會保持“J”型增長 | |
D. | 檢測培養(yǎng)液中藻類的密度的方法是抽樣檢測法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 好氧細菌和酵母菌是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 | |
B. | 大草履蟲與袋狀和袋狀草履蟲的種群數(shù)量增長曲線呈“S”型,且增長速率逐漸增大與袋狀 | |
C. | 大草履蟲和袋狀草履蟲之間屬于競爭關(guān)系,在培養(yǎng)液中都是隨機分布的 | |
D. | 可以用抽樣法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究pH對酶活性影響的實驗中,pH是自變量,酶濃度屬于無關(guān)變量 | |
B. | 觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗中,細胞始終是活的 | |
C. | 用斐林試劑檢驗還原糖,溶液顏色由無色變?yōu)榇u紅色 | |
D. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌種群數(shù)量,獲得的是活菌數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA解旋酶作用于①②兩處 | |
B. | 該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為3:2 | |
C. | 若①處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化 | |
D. | 將該基因置于含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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