A. | 精子和卵細胞受精形成受精卵后要轉移到發(fā)育培養(yǎng)液中 | |
B. | 采集的卵母細胞要完成減數(shù)分裂形成卵細胞后才能受精 | |
C. | 體外受精胚胎的工廠化生產即受精過程和胚胎發(fā)育只需在體外進行 | |
D. | 培育出的“試管!钡倪^程僅應用到了胚胎工程技術 |
分析 1、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
(1)卵母細胞的采集和培養(yǎng)
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對精子進行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學誘導法.
(3)受精:在獲能溶液或專用的受精溶液中完成受精過程.
2、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產生后代的技術.
解答 解:A、精子和卵細胞受精形成受精卵后要轉移到發(fā)育培養(yǎng)液中,A正確;
B、采集的卵母細胞發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期即可受精,B錯誤;
C、體外受精胚胎的工廠化生產即受精過程和早期胚胎發(fā)育需在體外進行,之后的胚胎發(fā)育還需要移植到受體子宮進行,C錯誤;
D、培育出的“試管!钡倪^程不僅應用到了胚胎工程技術,還應用到了細胞工程技術,如動物細胞培養(yǎng)技術,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查胚胎工程的相關知識,要求考生識記體外受精的具體過程及相關應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關于育種和進化的說法,不正確的是( )
A.基因工程育種的原理是基因重組
B.誘變育種可提高突變率,在較短時間內獲得更多的優(yōu)良變異類型
C.種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產生
D.共同進化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進化和發(fā)展
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中酶1和酶2是同一種酶 | |
B. | 圖丙中b鏈可能是構成核糖體的成分 | |
C. | 圖丙是圖甲的部分片段放大 | |
D. | 圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)學原理 | B. | 基因突變的原理 | C. | 能量的循環(huán)利用 | D. | 物質循環(huán)的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是主動運輸 | |
B. | 當血糖濃度上升時,胰島素分泌增加,降低血糖濃度 | |
C. | 骨骼肌細胞和脂肪細胞是胰島素作用的靶細胞 | |
D. | 健康人進餐后,血糖濃度有小幅度增加,然后恢復到餐前水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{X}{5Y}$ | B. | $\frac{2X}{5Y}$ | C. | $\frac{Y}{5X}$ | D. | $\frac{2Y}{5X}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
紅藍光 | 紅藍綠光 | 紅藍黃光 | 紅藍紫光 | |
葉綠素含量(mg•g-1FW) | 3.006 | 3.374 | 3.309 | 2.995 |
電子傳遞速率ETR | 19.08 | 14.12 | 19.64 | 25.70 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內存在多種生物大分子,它們都是由許多單體連接成的多聚體 | |
B. | 乳酸菌和念珠藻的細胞內都不存在以核膜為界限的細胞核 | |
C. | 近無色的梨勻漿加入斐林試劑后,混合液顏色由藍色逐漸變?yōu)榇u紅色 | |
D. | 用健那綠染色生活的人口腔上皮細胞,發(fā)現(xiàn)細胞質基質接近無色 |
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