回答下有關(guān)細(xì)胞的問題。

（1）圖1為動物細(xì)胞__________結(jié)構(gòu)示意圖，圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是__________。

（2）圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程，a、b、c分別表示細(xì)胞器__________；分泌蛋白一定要經(jīng)過附著于__________上的a才能合成；物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡式是__________。

（3）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對應(yīng)的主要成分，正確的是__________（多選）。

A．結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì)

B．結(jié)構(gòu)c：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

C．結(jié)構(gòu)⑤：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)

D．結(jié)構(gòu)②：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類、脫氧核糖核酸、核糖核酸

（4）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有__________（多選）。

A．神經(jīng)遞質(zhì) B．唾液淀粉酶

C．呼吸氧化酶 D．胰島素

（5）為了研究圖2所示的生理過程，一般采用的實(shí)驗(yàn)方法是__________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高三（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•烏蘇市校級期末）下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（ ）

編號

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色反應(yīng)

①

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

脂肪酸、甘油

儲存能量

②

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

③

蛋白質(zhì)

健那綠

藍(lán)綠色

氨基酸

承擔(dān)生命活動

④

核酸

甲基綠染液

紫色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Micro RNA（mi RNA）是存在于動植物體內(nèi)的大約由22個(gè)核苷酸組成的短RNA分子，其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用，卻影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過程。最近美國加州大學(xué)的一個(gè)遺傳研究小組以擬南芥為研究對象，發(fā)現(xiàn)了miRNA對靶基因的抑制位置。如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是________（填序號）。

（2）圖乙對應(yīng)圖甲中的過程____（填序號），參與該過程的RNA分子主要是_______。RNA適于用作DNA的信使，原因是__________，而且能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。

（3）由miRNA的功能可推測，其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是使mRNA水解，導(dǎo)致其________；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但可阻止它們翻譯成蛋白質(zhì)，即發(fā)揮翻譯抑制作用。

（4）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是____________。

（5）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對其進(jìn)行體外擴(kuò)增技術(shù)（PCR）共得到128個(gè)相同的DNA片段，則至少要向試管中加入________個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶（POD），分別與四種不同酚類物質(zhì)及H2O2進(jìn)行催化反應(yīng)，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)說法正確的是

A．圖1所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌宇愇镔|(zhì)的濃度對POD活性的影響

B．當(dāng)?shù)孜餄舛葹?．08 mmol﹒L-1時(shí)，POD催化酚類2的反應(yīng)速率一定大于酚類3

C．由圖2可知，H2O2濃度過高會抑制POD的活性，降低濃度后POD活性一定會恢復(fù)

D．H2O2對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三11月半月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動離不開水。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1的②過程可發(fā)生在核糖體中，屬于翻譯過程

B．圖1中的③過程表示蛋白質(zhì)水解過程，有肽鍵的斷裂

C．圖2的①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，伴隨有ATP的水解

D．圖2中的④過程在有氧或無氧條件下均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，正確的是

A．沃森和克里克運(yùn)用了建構(gòu)模型的方法，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

B．孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用類比推理，提出了遺傳因子的傳遞規(guī)律

C．格里菲思運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法，發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子

D．薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系，運(yùn)用假說－演繹法，推測基因在染色體上

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省高三第五次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下進(jìn)行下列處理，沒有顯色反應(yīng)的是（ ）

A．用吡羅紅處理RNA B．用碘液處理淀粉溶液

C．在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 D．在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是A、B兩個(gè)家庭的色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者，這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子，請確定調(diào)換的兩個(gè)孩子是

A．1和3 B．2和6

C．2和5 D．2和4

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