【題目】在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照條件下,放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),不正確的推論是( )
A. 光照強(qiáng)度為1 klx時,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2
B. 光照強(qiáng)度為2 klx時,該植物光合作用速率為0
C. 光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)到7 klx時,葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大
D. 光照強(qiáng)度為9 klx時,葉綠體中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的內(nèi)因
【答案】B
【解析】試題分析:在光照強(qiáng)度為1klx時,密閉容器中的二氧化碳含量增加,說明此時的呼吸作用速率大于光合作用速率,故A正確;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以計算出,在光照強(qiáng)度為2時,植物的凈光合作用速率為0,即呼吸作用速率等于光合作用速率,故B錯誤;增加光照強(qiáng)度時,光合作用速率增強(qiáng),C的生成速率加快,故C正確;根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,光照強(qiáng)度為8lkx時,植物的光合作用速率達(dá)到最大,同時該表中數(shù)據(jù)是在最適溫度下進(jìn)行,此時限制光合作用速率的內(nèi)因是葉綠素的數(shù)量,故D正確。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物株色紫色對綠色是顯性,分別由基因PL和pl控制,不含pl、PL基因的植物株色表現(xiàn)為白色。該植物株色在遺傳時出現(xiàn)了變異(如下圖所示),下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 該變異是由某條染色體結(jié)構(gòu)缺失引起的
B. 該變異是由顯性基因突變引起的
C. 該變異在子二代中能夠表現(xiàn)出新的株色的表現(xiàn)型
D. 該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是
A.氨基酸可含有S、P等元素,并且存在于羧基中
B.某種可水解肽鏈末端肽鍵的肽酶最終導(dǎo)致多肽鏈分解為若干短肽
C.DNA和RNA所含有的堿基種類完全不同
D.一個tRNA分子中只有一個反密碼子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯誤的是
A. 同一個體的不同細(xì)胞內(nèi)酶的種類不完全相同
B. 細(xì)胞分化不會導(dǎo)致種群基因頻率的改變
C. 花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D. 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞種類增加,也能使細(xì)胞數(shù)目增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸,實(shí)驗(yàn)設(shè)計如下。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量
B. 乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C. 甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行需氧呼吸
D. 甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)主要說明了
A.色素分布在葉綠體類囊體的薄膜上
B.葉綠素的含量是類胡蘿卜素的4倍
C.葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色
D.四種色素擴(kuò)散速率不同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com