A. | 均為G-U | B. | 分別為U-A、A-T | C. | 分別為C-G、A-T | D. | 分別為U-A、C-G |
分析 DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,即親代雙鏈分離后,每條單鏈均作為新鏈合成的模板.因此,復(fù)制完成時將有兩個子代DNA分子,每個分子的核苷酸序列均與親代分子相同,且每個子代DNA分子中,一條鏈來自親代,另一條鏈為新合成的鏈.
解答 解:由4個子代DNA分子的堿基對可知該DNA分子經(jīng)過誘變處理后,其中1條鏈上的堿基發(fā)生了突變,另一條鏈是正常的,所以得到的4個子代DNA分子中正常的DNA分子和異常的DNA分子各占一半.
由于正常堿基X變成了尿嘧啶后,能與A配對,因此含有UA、AT的2個DNA分子是發(fā)生了突變的.而含有GC、CG的2個DNA分子是未發(fā)生突變的.其中,2個DNA分子相應(yīng)位點上的堿基分別為G-C和U-A,則另外兩個DNA分子相應(yīng)位點上的堿基分別為C-G、A-T.
故選:C.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點;識記DNA分子復(fù)制的過程、時間、條件等,掌握DNA半保留復(fù)制特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噬藻體是感染藍藻的 DNA病毒.用 32P 標記的噬藻體感染藍藻細胞,培養(yǎng)一段時間,經(jīng)攪拌、離心后進行放射性檢測.相關(guān)敘述正確的是
A. 32P 標記的是噬藻體 DNA中的胸腺嘧啶
B. 攪拌的目的是使吸附在藍藻上的噬藻體與藍藻分離
C. 離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中
D. 此實驗證明 DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的性狀類型比為3:1 | B. | F1產(chǎn)生配子的比為1:1 | ||
C. | F2遺傳因子組成類型的比為1:2:1 | D. | 測交后代的比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大片沙丘上進行的演替 | B. | 在火災(zāi)后的草原上進行的演替 | ||
C. | 在火山巖上進行的演替 | D. | 在冰川泥上進行的演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察RNA和DNA在細胞中的分布,發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細胞核 | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
D. | 換高倍鏡后,先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié),再用細準焦螺旋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示離體的植物器官、組織或細胞,它能被培養(yǎng)成為植株理論基礎(chǔ)是細胞的全能性 | |
B. | ②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性低 | |
C. | 若想制作人工種子,應(yīng)該選用③.若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物紫草素,培養(yǎng)將進行到② | |
D. | 若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色,這說明根尖細胞含有與葉綠體形成相關(guān)的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞無法恢復(fù)靜息電位 | B. | 細胞膜兩側(cè)電位差保持不變 | ||
C. | 形成局部電流 | D. | 使細胞膜內(nèi)由正電位變?yōu)樨撾娢?/td> |
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