【題目】如下圖 1 表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的部分生命活動,請據(jù)圖回答下列問題:

1)圖 1 a→h 段表示_________分裂,該過程發(fā)生在生物的 ________(器官)中;

2)基因的自由組合發(fā)生在______(填字母)細(xì)胞中,h 細(xì)胞的名稱是_______,其分裂得到的子細(xì)胞為_______________。

3)圖 2 坐標(biāo)中 DE 段對應(yīng)圖 1 中的細(xì)胞為______,該段形成的原因是_____________,E 點(diǎn)對應(yīng)的細(xì)胞中含有 ________________對同源染色體;請在圖 2 曲線 F 點(diǎn)后補(bǔ)充畫出 a→h 過程中染色體數(shù)與核 DNA 數(shù)之比的變化_____________

4i 細(xì)胞和 j 細(xì)胞的功能不同的根本原因是 _______________。

【答案】減數(shù) 卵巢 g 次級卵母細(xì)胞 卵細(xì)胞和第二極體 e 著絲粒斷裂,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍 4 基因的選擇性表達(dá)

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:a→h進(jìn)行減數(shù)分裂,g細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,h細(xì)胞處于減數(shù)第二分裂中期;a→ba→c表示細(xì)胞增殖,進(jìn)行有絲分裂,d細(xì)胞處于有絲分裂中期,e細(xì)胞處于有絲分裂后期,c→ic→j表示細(xì)胞分化.

1)圖 1 a→h 段表示減數(shù)分裂,根據(jù)g細(xì)胞的不均等分裂可知,該生物的性別為雌性,該過程發(fā)生在生物的卵巢中。

2)基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即g細(xì)胞中,h 細(xì)胞處于減數(shù)第二分裂中期, 比較g細(xì)胞和h細(xì)胞中的染色體顏色可知。h細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞,其分裂得到的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體。

3)圖 2 坐標(biāo)中 DE 段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍,對應(yīng)圖一中的細(xì)胞為e E 點(diǎn)表示有絲分裂后期,此時著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,因此對應(yīng)的細(xì)胞中含有4對同源染色體。a→h表示減數(shù)第一次分裂過程,在減數(shù)第一次分裂間期,因為DNA復(fù)制會導(dǎo)致染色體數(shù)目與核DNA數(shù)之比由1變?yōu)?/span>0.5。該比值在減數(shù)第一次分裂過程中保持不變。因此,a→h過程中,染色體數(shù)與和核DNA數(shù)之比的變化為

4i 細(xì)胞和 j 細(xì)胞是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】質(zhì)膜的流動鑲嵌模型如下圖所示,①④表示物質(zhì)。下列敘述正確的是()

A. 可分布在質(zhì)膜的兩側(cè)

B. 共同構(gòu)成質(zhì)膜的基本骨架

C. 生物細(xì)胞內(nèi)所有的膜結(jié)構(gòu)均稱為質(zhì)膜

D. 脂雙層可以阻止許多分子和離子隨意出入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,都含有肽鍵的一組是( 。

A. 磷脂、膽固醇B. 肌球蛋白、抗體

C. 脂肪、維生素D. 纖維素、核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸中,酩氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于( 。

A. 兩種氨基酸的結(jié)構(gòu)不同

B. 酪氨酸的氨基比較多

C. 兩種氨基酸的R基團(tuán)不同

D. 精氨酸的羧基比較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A a,B b)共同控制,兩對等位基因獨(dú)立遺傳(如圖所示),F(xiàn)選擇 AABB aabb 兩個品種進(jìn)行雜交,得到F1,F1自交得F2。下列說法正確的是()

A. F1 的表現(xiàn)型是黃色

B. F2 中黃色白色的比例是 9∶7

C. F2 的白色個體中純合子占 3/16

D. F2 中黃色個體自交有 2/3 會出現(xiàn)性狀分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲醇可誘導(dǎo)激活酵母基因A的啟動子,使基因A高效表達(dá),因此在基因工程中常將基因A的啟動子拼接在目的基因序列前,提高目的基因的表達(dá)量。現(xiàn)用酵母生產(chǎn)乙肝疫苗,目的基因序列簡圖及相關(guān)酶切位點(diǎn)如圖1所示,攜帶目的基因進(jìn)行轉(zhuǎn)化的質(zhì)粒結(jié)構(gòu)如圖2所示。

(1)在乙肝攜帶者體內(nèi)能分離到一種空的乙肝病毒外殼,這種病毒外殼 ___________(“能”或“不能”)作為乙肝疫苗使用。為了獲得對乙肝的抗性,需要反復(fù)注射三次疫苗,原因是______________________。

(2)根據(jù)圖1和圖2所示的序列,應(yīng)在位置___________(填“①”或“②”)添加上___________(填限制性核酸內(nèi)切酶名稱)切割位點(diǎn)。

(3)為得到轉(zhuǎn)化成功的酵母,可使用加入___________培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。為了讓抗原基因大量表達(dá),還需在培養(yǎng)基中加入___________。在投入生產(chǎn)前,需用___________的方法檢驗疫苗的特異性。

(4)為了使乙肝抗原基因能在酵母細(xì)胞中穩(wěn)定存在,最好的方法是將含目的基因的DNA___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科技活動小組將某植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗。根據(jù)下圖所示實(shí)驗分析錯誤的是(  )

由花粉能培養(yǎng)得到完整植株,說明生殖細(xì)胞具有和受精卵同樣強(qiáng)弱的全能性

植株A一定為單倍體植株

植株B一定是純合子

由花粉培養(yǎng)得到植株B,必須要經(jīng)歷脫分化和再分化的過程

A①② B①③ C②④ D①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接:將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了傘帽。下列有關(guān)評價合理的是( )

A. 該實(shí)驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 該實(shí)驗證明了細(xì)胞溶膠是遺傳的控制中心

C. 如果除去該傘藻的細(xì)胞核,它仍能正常生存

D. 長出的傘帽與甲的傘帽特征相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】阻遏是生命活動中常見的一種現(xiàn)象,即可通過某種方式阻止某個反應(yīng)或過程,達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的。下列不屬于阻遏現(xiàn)象的是

A. 環(huán)境中食物和空間限制種群數(shù)量的指數(shù)型增長

B. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的含量過高

C. 頂芽產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運(yùn)輸,減緩了側(cè)芽生長

D. 促性腺激素分泌減少時,性激素的分泌也減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案