【題目】群落是更高層次的系統(tǒng)，下列研究的問(wèn)題不屬于群落水平的是

A. 青藏高原上藏羚羊每年死亡的個(gè)體數(shù) B. 我國(guó)沿海紅樹(shù)林的范圍和邊界大小

C. 福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢(shì)種 D. 我國(guó)東北到海南的木本植物的豐富度

【答案】A

【解析】青藏高原上藏羚羊每年死亡的個(gè)體數(shù)為研究死亡率，為種群水平研究的問(wèn)題，A錯(cuò)誤；我國(guó)沿海紅樹(shù)林的范圍和邊界大小為研究群落的邊界，屬于群落水平上研究的問(wèn)題，B正確；福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢(shì)種，屬于群落水平上研究的問(wèn)題，C正確；我國(guó)東北到海南的木本植物的豐富度，屬于群落水平上研究的問(wèn)題，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是
A．核仁與核糖體的形成有關(guān)

B．細(xì)胞核的核仁被破壞，會(huì)影響到胰島素的合成

C．染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

D．核孔是DNA、RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寨卡病毒是一種RNA病毒，通過(guò)伊蚊叮咬傳染人類。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 寨卡病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 寨卡病毒在人血漿中完成增殖

C. 寨卡病毒內(nèi)不含有DNA D. 通過(guò)滅蚊能阻止寨卡病毒的傳播

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述不正確的是

A．流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的

B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D．鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體心肌細(xì)胞有氧呼吸時(shí)需要的O2從外界進(jìn)入該細(xì)胞參與呼吸作用，其跨膜運(yùn)輸方式及至少跨過(guò)的生物膜層數(shù)是

A．協(xié)助擴(kuò)散，7層 B．協(xié)助擴(kuò)散，9層

C．自由擴(kuò)散，9層 D．自由擴(kuò)散，11層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“遺傳密碼”通常是指

A.DNA分子上決定氨基酸的不同堿基排列順序

B.信使RNA上決定氨基酸的不同堿基排列順序

C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定氨基酸的不同堿基排列順序

D.核糖體RNA上的不同堿基排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體受精卵中的線粒體

A. 主要來(lái)自父方B. 主要來(lái)自母方

C. 父母雙方各一半D. 在發(fā)育過(guò)程中逐漸形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與酶相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外仍可催化化學(xué)反應(yīng)

B. 蛔蟲(chóng)體細(xì)胞內(nèi)ATP合成酶存在于線粒體中

C. 胃蛋白酶能催化淀粉酶發(fā)生水解作用

D. 唾液淀粉酶在低溫條件下活性的降低是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞核的功能，最本質(zhì)的一項(xiàng)是 ( )

A.細(xì)胞核與生物的遺傳和變異有關(guān)

B.細(xì)胞核與生命的連續(xù)性有關(guān)

C.細(xì)胞核與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

D.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所

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同步練習(xí)冊(cè)答案