【題目】科學(xué)工作者以萵苣幼苗為實(shí)驗(yàn)材料研究不同濃度生長(zhǎng)素類似物NAA、IBA、2,4—D對(duì)側(cè)根形成的影響,結(jié)果如下表;卮鹣铝袉栴}。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。

(2)由表中數(shù)據(jù)分析,2,4—D對(duì)側(cè)根的形成__________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。

(3)從細(xì)胞水平上看,側(cè)根的形成是細(xì)胞__________的結(jié)果。

(4)生長(zhǎng)素類似物除了可應(yīng)用于促進(jìn)側(cè)根的形成,還可用于__________(答出兩點(diǎn)即可)。

【答案】生長(zhǎng)素類似物的種類及濃度 不能 增殖分化 防止果實(shí)和葉片的脫落、獲得無子果實(shí)

【解析】

實(shí)驗(yàn)用了三種不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理萵苣幼苗,根據(jù)圖表分析,只有2,4-D體現(xiàn)高濃度條件下促進(jìn)作用降低現(xiàn)象,NAAIBA處理組都是隨著濃度的增加,促進(jìn)效果增強(qiáng),據(jù)此分析。

1)該實(shí)驗(yàn)過程中涉及的自變量有生長(zhǎng)素類似物的種類和濃度。

2)由表中數(shù)據(jù)分析,2,4-D在高濃度條件下促進(jìn)作用出現(xiàn)降低現(xiàn)象,但相比對(duì)照組,仍然起促進(jìn)作用,所以2,4—D對(duì)側(cè)根的形成不能體現(xiàn)兩重性。

3)從細(xì)胞水平上看,側(cè)根的形成是細(xì)胞增殖分化的結(jié)果。

4)生長(zhǎng)素類似物除了可應(yīng)用于促進(jìn)側(cè)根的形成,還有防止果實(shí)和葉片的脫落、獲得無子果實(shí)的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙兩個(gè)箱子中,放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),下列分析不正確的是 ( )

A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子

B. 從箱子中抓取小球的過程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1,且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等

D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是根據(jù)最適覓食策略的理論,預(yù)測(cè)一種捕食者在被提供低、中、高 三種食物量的狀態(tài)下,L、M、S 三種食物取食量的情形。依照此圖的內(nèi)容,下列何者符合最適覓食策略的預(yù)測(cè)?(

A.L 種食物是最被喜愛的食物種類

B.S 種食物是最被喜愛的食物種類

C.S 種食物量的多寡會(huì)影響捕食者選擇食物的種類

D.食物量少的時(shí)候捕食者比較挑食

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為新鮮菠菜葉中的光合色素紙層析的結(jié)果,下列描述中正確的是

A. 提取色素時(shí)不加碳酸鈣會(huì)使色素帶①②變淺

B. 低溫對(duì)色素帶④的破壞率最高

C. 紙層析的原理是光合色素易溶于無水乙醇

D. 能吸收紅光的色素帶是③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】;蛏窖虻牧鑫钢猩钪喾N微生物.若想從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物,下列哪一項(xiàng)操作會(huì)導(dǎo)致達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
A.以尿素為唯一氮源
B.以葡萄糖作為碳源
C.將培養(yǎng)基調(diào)至酸性
D.培養(yǎng)環(huán)境有充足O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一位科學(xué)家提出他的理論后,“科學(xué)家爭(zhēng)先恐后地保護(hù)他,教士則不顧一切地攻擊他;有人害怕人類的尊嚴(yán)、道德和宗教信仰的基礎(chǔ)會(huì)因他的理論而瓦解。”這位科學(xué)家是

A.牛頓B.伽利略C.達(dá)爾文D.愛因斯坦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸小體時(shí),Ca2+由膜外進(jìn)入膜內(nèi),促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜接觸,釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是( 。

A. 過程①、②、③都需要消耗ATP

B. 圖中突觸前膜釋放的遞質(zhì)會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

C. Ca2+跨膜運(yùn)輸受阻時(shí)會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低

D. ①③過程說明興奮可在兩個(gè)神經(jīng)元間雙向傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人類中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些返祖特征,如有尾巴、毛孩、多乳房等.出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是細(xì)胞的下列哪一過程受阻(  )
A.細(xì)胞凋亡
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)生在蠶豆花粉母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的行為是( 。
A.染色體復(fù)制
B.聯(lián)會(huì)
C.同源染色體分離
D.著絲點(diǎn)分裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案