【題目】科學(xué)家用植物細胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖1所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進行了如下三組實驗如圖2。據(jù)圖回答下列問題:

(1)實現(xiàn)過程②之前需用法除去細胞壁。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為。
(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的存在,這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。
(3)若番茄細胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內(nèi)含條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株。
(4)如果形成c的a、b原生質(zhì)體都來自番茄細胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是。
(5)若雜種植株在有絲分裂在過程中,僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會不斷丟失,采用特異性引物對番茄和馬鈴薯基因組DNA進行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對雙親及4棵再生植株1~4進行PCR擴增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有(多選)。

(6)圖2 Ⅰ過程培育植物體A主要應(yīng)用了技術(shù)。
(7)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗,則Ⅱ過程中,培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為。植物體C的基因型有。(細胞A為兩兩融合細胞,寫出具體的基因型。)
(8)三種育種得到的植物體A,B,C中一定為純合體的是

【答案】
(1)酶解;高爾基體
(2)葉綠體
(3)m+n;單
(4)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
(5)1、2、4
(6)植物組織培養(yǎng)技術(shù)
(7)單倍體育種;YYmm或Yymm或yymm
(8)植物體B
【解析】(1)實現(xiàn)過程②之前需用酶解法除去細胞壁;過程③為再生新的細胞壁,高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。(2)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的葉綠體,可作為初步篩選雜種細胞的標志。(3)植物體細胞雜交獲得的雜種植株染色體數(shù)目是兩種植物染色體數(shù)目之和,即m+n;配子發(fā)育成的植株一定是單倍體。(4)若a、b原生質(zhì)體都來自番茄細胞,得到的雜種植株實際上相當于番茄的染色體數(shù)目加倍的植株,因此另一種得到這樣植株的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。(5)根據(jù)圖譜,番茄含有堿基對為300 和600 的DNA 片段,馬鈴薯還有堿基對為1000、1300 和1500 的片段,再生植株3,只含有長度為300 和600 的片段,與番茄一致,1、2、4 既含有馬鈴薯DNA 片段,又含有番茄DNA 片段,為雜種植株。(6)圖2 Ⅰ培育植物體采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。(7)II過程屬于單倍體育種。由于紅果多室(Yymm)番茄植株可產(chǎn)生Ym和ym兩種花粉,則Ⅲ過程中植物體C的基因型YYmm或Yymm或yymm。(8)三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是只有植物體B,因為植物體B是由單倍體經(jīng)秋水仙素處理后,染色體數(shù)目加倍,基因也加倍。
植物體細胞雜交技術(shù):

分析圖1,①表示通過酶解法去除細胞壁獲得原生質(zhì)體a和b,②表示通過物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合成c,③表示再生細胞壁形成雜種細胞d,④表示脫分化形成愈傷組織e的過程,⑤表示再分化形成完整植株。分析圖2,Ⅰ是植物組織培養(yǎng),Ⅱ是單倍體育種,Ⅲ花粉細胞融合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一組細胞器是高等動物細胞和高等植物細胞所共有的

A. 高爾基體、線粒體、葉綠體

B. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡

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【題目】在下列細胞結(jié)構(gòu)中都含有DNA的一組是

A. 染色體和核糖體 B. 葉綠體和核糖體

C. 染色體和高爾基體 D. 染色體、線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取蘚類小葉依次浸入蒸餾水、0.8mol/L蔗糖溶液和8mol/L尿素溶液中,圖1是在0.8mol/L蔗糖溶液中的觀察結(jié)果,圖2是原生質(zhì)體(植物細胞除去細胞壁后的部分稱原生質(zhì)體)的體積隨時間的變化,如下:

(1)圖1的A中充滿的是___________,出現(xiàn)圖中所示狀態(tài)的原因是原生質(zhì)層的________大于細胞壁的。

(2)圖2的A、B、C三條曲線中,代表浸在0.8mol/L蔗糖溶液中的是___________,代表浸在8mol/L的尿素溶液中的是___________

(3)cd段的細胞液濃度___________(大于、小于或等于)8mol/L。

(4)利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察的對象主要是細胞中的___________大小,以及___________的位置。

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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是(  )

A. 信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

B. 抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強

C. 負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

D. 人類活動可以影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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【題目】病毒經(jīng)常作為生物研究的實驗材料,下列有關(guān)病毒的相關(guān)說法,正確的是

A. 病毒無線粒體,只能進行無氧呼吸

B. 構(gòu)成病毒的蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的

C. 人體內(nèi)被病毒侵染的細胞的清除屬于細胞壞死

D. 由于病毒無細胞結(jié)構(gòu),故不能完成DNA→DNA的生理過程

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【題目】下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

B. 植物激素都能促進植物生長

C. 如果時間允許,棄耕的農(nóng)田總能形成樹林

D. 海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感,這屬于生物多樣性的直接價值

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【題目】制作洋蔥根尖裝片過程中,常常染不上色或染色不深,分析主要原因是:( 。

A. 解離時間不足

B. 沒有充分漂洗,殘留有較多鹽酸

C. 染色時間不足

D. 濕度過高或過低

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【題目】下列有關(guān)5種生物之間共同特征的敘述,正確的是( 。

①煙草花葉病毒 ②酵母菌 ③硝化細菌 ④藍藻 ⑤煙草

A. ①③④都是原核生物,且都能發(fā)生基因突變

B. ①②③都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)的

C. ②③④⑤都具細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁

D. ①和⑤的遺傳物質(zhì)是DNA

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同步練習(xí)冊答案