【題目】關于細跑生命歷程的敘述,正確的是
A. 衰老的生物體中,細胞都處于衰老狀態(tài)
B. 原癌基因與抑癌基因在人體的正常細胞中不表達
C. 細胞凋亡有利于多細胞生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D. 同一個體的神經(jīng)元和肌細跑所含的核DNA不相同
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【題目】某植物兩對獨立遺傳的相對性狀,分別由A、a和B、b控制,基因型為AaBb的個體自交,其后代表現(xiàn)型的比例接近于
A. 9:3:3:1B. 3:3:1:1C. 1:2:1D. 3:1
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【題目】下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。
請回答問題:
(1)光合作用中吸收光能的色素分布在①_______上?墒褂_______法分離光合色素,其原理是:光合色素在層析液中的_______不同,色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,被濾紙吸附在不同位置。
(2)圖中I是光合作用的_______階段。II階段的反應場所是_______。
(3)在光照下,若停止CO2供給,短時間內(nèi)細胞內(nèi)的C5含量將會_______。
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【題目】某同學為探究溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響實驗,選擇了10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃和70℃的溫度梯度,在其他條件都一致的情況下,發(fā)現(xiàn)40℃時洗滌效果最好,由此可以得出 ( )
A. 40℃為該酶的最適溫度 B. 40℃不是該酶的最適溫度
C. 40℃時酶活性最高 D. 不能確定該酶的最適溫度
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【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷,不正確的是
A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物
B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關系
C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關系
D. 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系
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【題目】下圖示某同學進行質(zhì)壁分離與復原的實驗操作步驟,與此相關的敘述中,錯誤的是( )
A. 步驟B主要觀察細胞質(zhì)大小及細胞壁的位置
B. 步驟D的觀察結果應與步驟B相比對
C. 步驟E滴加的是清水
D. 步驟F與步驟B的觀察結果應當相同
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【題目】下圖表示甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成情況,B、b為控制紅綠色盲性狀的等位基因;
SRY為編碼睪丸決定因子的基因,該基因可引導原始性腺細胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。回答下列問題:
(1)人類的紅綠色盲病僅會伴隨著X染色體的傳遞而傳遞,表現(xiàn)為伴X遺傳現(xiàn)象,其原因是___________。
(2)丙的性別趨向為___________(填“男性”或“女性”)。丁產(chǎn)生的原因是___________(填“甲”或“乙”)___________(填細胞分裂時期)發(fā)生異常。
(3)若某人性染色體組成為XY,但其性別并未表 現(xiàn)為男性,依據(jù)題干信息分析其原因可能是___________。
(4)已知甲、乙膚色正常,其雙親膚色也正常,但甲、乙都有一個患白化病的弟弟。若甲、乙減數(shù)分裂正常,均無基因突變和交叉互換,則他們再生一個孩子既患白化病又患色盲的概率是___________;他們生的女孩中膚色和色覺都正常的概率為___________。
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【題目】人心肌細胞中的肌鈣蛋白由三個結構不同的亞基組成,即肌鈣蛋白T(cTnT)、肌鈣蛋白I(cTnI)和 肌鈣蛋白C(cTnC),其中肌鈣蛋白I(cTnI)在血液中含量上升是心肌損傷的特異指標。為制備抗cTnI的單克隆抗體,科研人員完成了以下過程。
(1)細胞培養(yǎng)中,為防止有害代謝物的積累,可采用_________________的方法。每隔2周用cTnI作為抗原注射小鼠一次,共注射三次,其目的是_________________,最后一次免疫后第3天,取脾臟內(nèi)部分組織制成細胞懸液與骨髓瘤細胞誘導融合,常用的誘導因素是__________。
(2)甲、乙、丙中,只含雜交瘤細胞的是____________,②過程表示將乙細胞接種到多孔培養(yǎng)板上,進行抗體陽性檢測,之后稀釋、培養(yǎng)、再檢測,并多次重復上述操作,其目的是篩選獲得能產(chǎn)生___________________的抗cTnI抗體的雜交瘤細胞。
(3)酶聯(lián)免疫吸附雙抗體夾心法是醫(yī)學上常用的定量檢測抗原的方法,具體原理如下圖:
據(jù)圖分析,固相抗體和酶標抗體均能與抗原結合,這是由于不同抗體與同一抗原表面的_________結合。該檢測方法中,酶標抗體的作用是__________________,可通過測定產(chǎn)物量來判斷待測抗原量。
(4)研究人員獲得三種抗cTnI單克隆抗體,分別記為A、B、C。為檢測哪兩種單克隆抗體適合用于雙抗體夾心法,科研人員需要進行_________組實驗。
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