普通小麥中有高桿抗病和矮桿易感病兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)用顯性純合子高稈抗病小麥和矮稈易感病小麥雜交得F1，F(xiàn)1自交或測(cè)交，預(yù)期結(jié)果不正確的是

A．自交和測(cè)交后代出現(xiàn)四種相同表現(xiàn)型

B．自交結(jié)果中高稈與矮稈比例為3：1，抗病與易感病比例為3：l

C．測(cè)交結(jié)果為矮稈抗�。喊捯赘胁。焊叨捒共。焊叨捯赘胁”壤秊閘：l：l：l

D.   自交結(jié)果中高稈抗病與矮稈抗病比例為9：1

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析回答：
（1）A組由F1獲得F2的方法是        ，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占       。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是       類。
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是     組，原因是                                                        。

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（8分）普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析回答：
（1）A組獲得矮桿抗病的育種方法是              ，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占              。
（2）矮桿抗�、蜻�需經(jīng)過(guò)                       才能成為我們想要的矮桿抗病新品種。此育種方法與A組相比最大的優(yōu)勢(shì)在于                                 。
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是           組，原因是                                                              。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感病（ttrr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析回答：

（1）A組由F1獲得F2的方法是       ，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占    。

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是     類。

（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是     組，原因是                              。

（4）通過(guò)矮桿抗�、颢@得矮桿抗病小麥新品種的具體方法是                     。獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占          。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆新疆烏魯木齊市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析回答：

（1）A組由F1獲得F2的方法是         ，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占        。

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是        類。

（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是      組，原因是                                                         。

 

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