人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,禿頂是常染色體隱性遺傳病,但男性雜合子也表現(xiàn)為禿頂.有一對(duì)夫婦,男性禿頂色覺(jué)正常,女性非禿頂色盲,正常情況下,該夫婦生育子女中( 。
A、女兒禿頂?shù)母怕蕿?
B、兒子色盲的概率為0
C、女兒患兩病的概率為0
D、兒子患兩病的概率為
1
2
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:1、根據(jù)題意分析可知:人類禿發(fā)的遺傳是由位于常染色體上的一對(duì)等位基因A和a控制的,遵循基因的分離定律.雜合子Aa在男性中表現(xiàn)禿發(fā),而在女性中表現(xiàn)正常,說(shuō)明表現(xiàn)型與性別有關(guān),但由于位于常染色體上,所以不屬于伴性遺傳.
2、人類紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,男性色覺(jué)正常,則為XBY;女性色盲,則為XbXb.因此男性禿頂色覺(jué)正常的基因型為_(kāi)aXBY,女性非禿頂色盲的基因型為A_XbXb
解答: 解:A、正常情況下,該夫婦生育子女中女兒可能正常,也可能禿頂,A錯(cuò)誤;
B、由于母親為非禿頂色盲,所以兒子色盲的概率為1,B錯(cuò)誤;
C、女兒色覺(jué)正常,所以女兒患兩病的概率為0,C正確;
D、兒子色盲的概率為1,患禿頂?shù)母怕薀o(wú)法確定,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳、基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)變化示意圖中,哪個(gè)不可能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)酶的表述正確的是(  )
A、酶的基本組成單位是多肽鏈
B、酶只能在細(xì)胞內(nèi)合成并發(fā)揮作用
C、酶的活性隨溫度升高而不斷升高
D、一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題.
(1)為了從土壤中篩選能有效降解一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A的細(xì)菌.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌(目地菌),該培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基,其中化合A為目的菌提供
 
 等營(yíng)養(yǎng)要素,在分離、純化、計(jì)數(shù)過(guò)程中,則常采用
 
 法接種,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照,其目的是
 
,如果空白培養(yǎng)基中無(wú)菌落形成而實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示,造成這種結(jié)果的原因可能是
 

(2)在提取胡蘿卜素時(shí),常用的萃取劑具有沸點(diǎn)高且
 
 等特點(diǎn),在鑒定胡蘿卜素粗品時(shí),常用
 
 法,如果標(biāo)準(zhǔn)樣品只形成一種色素帶,而提取樣品形成了多種色素帶,其原因可能是
 

(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí),用
 
 洗滌紅細(xì)胞,用
 
 破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會(huì)
 
,降低分離效果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸中與氧結(jié)合形成水的[H]來(lái)自( 。
①有氧呼吸第一階段    
②有氧呼吸第二階段    
③無(wú)氧呼吸第一階段   
④光反應(yīng).
A、①②④B、①②③
C、②④D、①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)利用新鮮的菜花進(jìn)行“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn),有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、向菜花組織中加入蒸餾水并攪拌可釋放核DNA
B、加入洗滌劑的作用是瓦解細(xì)胞膜并溶解DNA
C、利用DNA在不同濃度NaCl中溶解度不同可粗提取DNA
D、含DNA的氯化鈉溶液與二苯胺在常溫下混合呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2006年山中伸彌等科學(xué)家把4個(gè)與胚胎發(fā)育相關(guān)的特異性基因?qū)氤赡晷∈蠹?xì)胞,使其變成胚胎干細(xì)胞樣細(xì)胞,他們把這些細(xì)胞命名為誘導(dǎo)多潛能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞).某科研小組將某一胚胎的ES細(xì)胞和小鼠成纖維細(xì)胞誘導(dǎo)形成的iPS細(xì)胞分別移入遺傳背景相同的小鼠體內(nèi),結(jié)果如圖所示.

(1)圖一中的ES細(xì)胞來(lái)源于囊胚中的
 
(填數(shù)字);圖二中成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)閕PS細(xì)胞,類似于植物組織培養(yǎng)中的
 
過(guò)程,成纖維細(xì)胞一般選擇傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞,其原因是
 

(2)與圖一相比,圖二中將導(dǎo)入特異性外源基因的細(xì)胞種植于飼養(yǎng)層細(xì)胞上獲得iPS細(xì)胞團(tuán),從倫理學(xué)角度分析,其優(yōu)勢(shì)是
 

(3)克隆培養(yǎng)iPS細(xì)胞時(shí),需要加入一定量的
 
,以防止雜菌污染.早期研究發(fā)現(xiàn)在 iPS 細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)大量不具備干細(xì)胞功能的細(xì)胞,若用維生素 C 處理,能顯著提高iPS細(xì)胞的誘導(dǎo)成功率,其原因是
 

(4)研究人員將iPS細(xì)胞團(tuán)注射入缺乏T細(xì)胞的小鼠體內(nèi),細(xì)胞團(tuán)能繼續(xù)生長(zhǎng).由此可推測(cè)圖二中iPS細(xì)胞團(tuán)逐漸退化的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲曲線表示在溫度為25℃(該溫度是該作物光合作用的最適溫度,而呼吸作用的最適溫度為30℃),水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與作物光合速率的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
,其中葉綠體吸收CO2的量等于
 

(2)當(dāng)E>C時(shí),可采取
 
措施,保證作物的最大光合速率.若遇陰天,溫室需補(bǔ)光,選用
 
光最有效.當(dāng)E=B時(shí),若往溫室內(nèi)充入14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用“→”表示).
(3)在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,圖甲曲線中a點(diǎn)和A點(diǎn)的移動(dòng)方向分別是
 

(4)圖乙裝置可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示兩個(gè)陸生群落的演替過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、a曲線代表群落的次生演替,b代表群落的原生演替
B、圖中C點(diǎn)到D點(diǎn)表示生態(tài)系統(tǒng)可能遭到破壞
C、C、E點(diǎn)都可代表頂極群落,演替到平衡狀態(tài)時(shí)的群落類  型由氣候和土壤條件決定
D、演替的最初階段由于資源空間充足各種群的種群數(shù)量會(huì)呈指數(shù)增長(zhǎng)

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