9.對(duì)孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象假設(shè)性解釋中錯(cuò)誤是( 。
A.生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的
B.體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,互不融合
C.生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)組合
D.在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)

分析 孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)?br />(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;
(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;
(3)配子中的遺傳因子成單存在;
(4)受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.

解答 解:A、孟德?tīng)栒J(rèn)為生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的,A正確;
B、孟德?tīng)栒J(rèn)為遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,而且互不融合,B正確;
C、孟德?tīng)栒J(rèn)為受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,但沒(méi)有提出雌雄配子數(shù)量相等的假設(shè)性解釋?zhuān)珻錯(cuò)誤;
D、孟德?tīng)栒J(rèn)為遺傳因子在配子中成單存在,即在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證,要求考生識(shí)記孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)芨鶕?jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除都是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D.細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的粘著性增加,容易在體內(nèi)分散轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.微生物與人類(lèi)關(guān)系密切,雖然有些微生物能使動(dòng)植物患病,但多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)是有益的,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)下表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方.
A培養(yǎng)基
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
B培養(yǎng)基
纖維
素粉
NaNO3Na2HPO4
7H2O
KH2PO4MgSO4
7H2O
KCl酵母膏水解酪素
5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g
上述兩種培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后,均用蒸餾水定容到1000mL.
①培養(yǎng)基的類(lèi)型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、氮源 和無(wú)機(jī)鹽.
如果要進(jìn)行土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離,則需要選擇上述哪種培養(yǎng)基?A,該培養(yǎng)基能分離尿素分解菌的原因是培養(yǎng)基中尿素為唯一氮源,只有能分解尿素的微生物才能生長(zhǎng).在該培養(yǎng)基中可加入酚紅指示劑,根據(jù)指示劑的顏色可鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素
②B培養(yǎng)基能否用于篩選土壤中的纖維素分解菌?能.在篩選纖維素分解菌時(shí),常加入的一種染料是剛果紅,該染料可以與纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng),所以可以通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解酶.
③無(wú)論配制何種培養(yǎng)基,在原料稱(chēng)量、溶解之后要調(diào)PH,然后分裝、包扎并滅菌,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.從功能上來(lái)看,上述兩種培養(yǎng)基均屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)把牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基倒入平板,等培養(yǎng)基冷凝后,應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置,這樣做的目的是可防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.
(3)微生物接種的方法很多,常用的有平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法,平板劃線(xiàn)法操作結(jié)束時(shí),為什么仍需要灼燒接種環(huán)?殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞發(fā)生過(guò)程的敘述,正確的是( 。
A.動(dòng)物精子形成時(shí),細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體,叫做原生質(zhì)滴,原生質(zhì)滴中存在中心體
B.剛排出的卵子還未成熟,其受精作用在子宮內(nèi)完成
C.線(xiàn)粒體鞘內(nèi)包裹著線(xiàn)粒體,可以為精子尾部的運(yùn)動(dòng)提供能量
D.排卵就是指卵泡從卵巢中排出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖A、B分別是兩種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某時(shí)期的示意圖,圖C是相應(yīng)細(xì)胞在分裂過(guò)程中的DNA分子數(shù)目變化曲線(xiàn).請(qǐng)回答:

(1)B圖表示有絲分裂的后期期,A所示生物體細(xì)胞有6條染色體.
(2)A生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程與B生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程相比,差別主要發(fā)生在圖C中的bc或gh段和ef或jk段(填字母).
(3)C圖中ab段的變化是由于DNA的復(fù)制,ef段的變化是由于細(xì)胞分裂.
(4)在C圖中能完整的表示一個(gè)細(xì)胞周期的是f-k段,請(qǐng)?jiān)贑圖中畫(huà)出該細(xì)胞周期中染色體數(shù)目的變化規(guī)律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人類(lèi)遺傳病中,抗維生素D佝僂病是由X染色性上的顯性基因控制的,而血友病是由X染色性上的隱性基因控制的.甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子表現(xiàn)正常;乙家庭中,夫妻都表現(xiàn)正常,但妻子的弟弟患血友病,從優(yōu)生角度考慮,甲乙家庭應(yīng)分別選擇生育( 。
A.不生育B.女孩;女孩C.男孩;女孩D.女孩;男孩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒,它主要通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播疾。铝嘘P(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是(  )
A.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖
B.該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但可以以二分裂方式增殖
C.其生活方式是寄生,但不進(jìn)行呼吸作用
D.其能發(fā)生的可遺傳變異類(lèi)型有基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞的邊界是圖中[①],它的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),它與細(xì)胞器膜、[③]核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)在蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中,將氨基酸合成多肽的場(chǎng)所是[⑦]核糖體,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的場(chǎng)所是[②]高爾基體.
(3)該圖的[④線(xiàn)粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸 的主要場(chǎng)所.
(4)高等植物葉肉細(xì)胞不具有圖中[⑤]中心體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用是生物界最重要的物質(zhì)代謝與能量代謝.下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是( )

A.給綠色植物提供含有H218O的水,只會(huì)在植物釋放的O2中發(fā)現(xiàn)18O

B.根據(jù)光合作用釋放的O2量,可以計(jì)算光合作用中有機(jī)物的積累量

C.停止光照,暗反應(yīng)很快會(huì)停止;停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響

D.溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案