組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①>②>③>④;顏色變淺 |
B、①<②<③=④;顏色變深 |
C、①<②<③<④;顏色變深 |
D、①>②>③=④;顏色變淺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、天然培養(yǎng)基 |
B、鑒別培養(yǎng)基 |
C、選擇培養(yǎng)基 |
D、液體培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括了城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能以及從外圍的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等補償輸入的能量 |
B、計算可知,肉食動物需補償輸入的能量值為5×103kJ/(m2?a) |
C、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.29×105kJ/(m2?a) |
D、在人為干預(yù)下,能量在第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級之間傳遞效率為14.6% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二者的基本原理是相同的 |
B、前者是使過氧化氫分子的能力提高,而后者不影響過氧化氫分子的能量 |
C、兩者都可以降低過氧化氫分子的活化能 |
D、酶和Fe3+的作用原理是不同的 |
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