A、能量流動是逐級遞減的 |
B、能量可通過多條食物鏈傳到頂級 |
C、處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多 |
D、某營養(yǎng)級的一些生物消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠光區(qū) | B、黃光區(qū) |
C、藍(lán)紫光區(qū) | D、紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育無子番茄 |
B、中耕松土 |
C、果樹整枝修剪 |
D、移栽植物時(shí)剪去部分葉片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四種結(jié)構(gòu)中均可以發(fā)生A-U配對現(xiàn)象 |
B、A、B、D上進(jìn)行的生理活動都需要C提供能量 |
C、分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸和分泌過程需要B、C的參與 |
D、A、C、D都具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4 |
B、曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4 |
C、曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等 |
D、①②③④分別對應(yīng)曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA |
B、染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因 |
C、染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸 |
D、染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個(gè)染色體組,都存在同源染色體 |
B、甲、乙兩圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對應(yīng)丙圖BC段和DE段 |
C、圖丁a時(shí)期可對應(yīng)圖丙的DE段;圖丁b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞 |
D、圖丁c時(shí)期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系,其中乙是被捕食者 |
B、在圖中D點(diǎn)時(shí),甲種群增長速率最大 |
C、在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型 |
D、若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),則曲線的振幅越大 |
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