探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括( )
A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
C
本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的推測(cè),意在考查考生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記判斷能力。不同的生物遺傳物質(zhì)不同,而不同生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)也不同,蛋白質(zhì)是生物性狀的直接體現(xiàn)者,故推測(cè)遺傳物質(zhì)可能是蛋白質(zhì);與蛋白質(zhì)相比DNA更耐高溫,故DNA的熱穩(wěn)定性大于蛋白質(zhì),另外蛋白質(zhì)也不能自我復(fù)制;由于蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化,故推測(cè)不同的氨基酸排列順序可能貯存大量的遺傳信息。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括( )
A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖南省高一階段考試生物試卷 題型:選擇題
探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括
A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三2月月考理綜化學(xué)部分 題型:選擇題
探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的。直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì),當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括
A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題
探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的.直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云兆氛J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括
A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組臺(tái)可以貯存大量遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題
探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括
A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
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