A. | 心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量遠(yuǎn)多于紅細(xì)胞 | |
B. | 紅細(xì)胞中出現(xiàn)血紅蛋白的mRNA | |
C. | 二者由相似的胚胎細(xì)胞分化而來 | |
D. | 心肌細(xì)胞中沒有血紅蛋白基因 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、心肌細(xì)胞新陳代謝旺盛,需要消耗較多的能量,因此其中線粒體數(shù)量遠(yuǎn)多于紅細(xì)胞,A正確;
B、血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中才表達(dá),因此紅細(xì)胞中能出現(xiàn)血紅蛋白的mRNA,B正確;
C、人體心肌細(xì)胞和紅細(xì)胞由相似的胚胎細(xì)胞分化而來,C正確;
D、心肌細(xì)胞中有血紅蛋白基因,只是血紅蛋白基因在心肌細(xì)胞中不表達(dá),D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、意義、特點(diǎn)等,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生態(tài)系統(tǒng)組成 瓶號 | 光 | 水草 | 藻類 | 浮游動物 | 泥沙 |
甲 | + | + | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料,但基因重組不能 | |
B. | 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說沒有闡明遺傳變異的本質(zhì),但解釋了進(jìn)化的實(shí)質(zhì) | |
C. | 野生型紅眼果蠅群體出現(xiàn)了白眼突變個體,該種群基因頻率發(fā)生了改變 | |
D. | 長期使用抗生素容易使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性的變異,進(jìn)而使細(xì)菌產(chǎn)生較強(qiáng)的耐藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未利用量 | 分解者分解量 | 呼吸量 |
一 | 2.48×1011 | 2.0×1011 | 1.7×1010 | 2.8×1010 |
二 | 3.0×109 | 4.6×108 | 6.4×108 | 1.5×109 |
三 | ? | 8.0×107 | 4.0×107 | 2.3×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞的吸水和失水與細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差無關(guān) | |
C. | 甘油進(jìn)人小腸絨毛上皮細(xì)胞既不需要載體蛋白,也不消耗能量 | |
D. | 細(xì)胞吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度始終呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-201吉林長春外國語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的有芒(A)對無芒(a)為顯性,抗。˙)對不抗。╞)為顯性,這兩對基因自由組合,F(xiàn)有純合有芒病株與純合無芒抗病株雜交,得到F1代,再將F1代與無芒的雜合抗病株雜交,子代的四種表現(xiàn)型為有芒抗病,有芒病,無芒抗病,無芒病,其比例依次為( )
A.9∶3∶3∶1 B.3∶1∶3∶
C.1∶1∶1∶1 D.1∶3∶1∶3
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