科目:高中生物 來源: 題型:
可以用數(shù)學模型表示一些生物學現(xiàn)象下列對各曲線所表達的生物學含義的描述,正確的是
①甲圖可表示哺乳動物成熟紅細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)濃度的變化
③丙圖可表示酵母菌呼吸時濃度和產(chǎn)生量的關(guān)系,a點ATP產(chǎn)生量最大
④丁圖可表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色牛,請回答:
(1)黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀?________________________________________。
(2)若用B與b表示牛的毛色的顯性基因與隱性基因,寫出上述兩頭黑牛及子代棕色牛的基因型________。
(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一黑色子牛的可能性是________。若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛,該牛是純合子的可能性是________。要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子,最好選用與其交配的牛是
A.純種黑牛
B.雜種黑牛
C.棕色牛
(4)若用某雄牛與多頭雜種雌牛交配,共產(chǎn)20頭子牛,若子牛全是黑色,則此雄牛的基因型可能是________。若子牛中14頭為黑色,6頭為棕色,則此雄牛的基因型最可能是________。.
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科目:高中生物 來源: 題型:
用3H標記蠶豆根尖分生區(qū)細胞的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對細胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關(guān)敘述不正確的是
A.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點的正常分裂
B.通過對細胞中不含單體時的染色體計數(shù),可推測DNA復(fù)制的次數(shù)
C.通過檢測DNA鏈上3H標記出現(xiàn)的情況,可推測DNA的復(fù)制方式
D.細胞中DNA第二次復(fù)制完成時,每條染色體的單體均帶有3H標記
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,其中I、II為非基因序列。有關(guān)敘述正確的是
A.a(chǎn)、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達
B.在減數(shù)分裂四分體時期,a、b之間可發(fā)生互換
C.提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學因素和生物因素
D.若b基因內(nèi)堿基對替換,會引起a、c基因及其所在DNA分子序列的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
已知圖甲中g(shù)與圖乙中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),據(jù)圖回答下列問題:
(1)若f代表染色體,則e能被________染成綠色,將其徹底水解可得[a]磷酸、[b]堿基和[c]________三種小分子物質(zhì),e的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為_____________________________。
(2)若f代表一種細胞器,且是合成物質(zhì)X的場所,則e是________。在圖乙④過程中,所需的轉(zhuǎn)運工具是____________,其具體功能是____________________。
(3)在真核細胞中,⑤和①兩個過程發(fā)生的主要場所是____________。原核生物中遺傳信息傳遞的途徑包括________(用圖乙中的標號表示)。
(4)圖乙中需要4種脫氧核苷酸作為原料并且堿基互補配對原則為A-T、U-A、G-C、C-G的過程是________________________
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